大班语言活动小狗抬花轿教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引发幼儿观察画面，想象和讲述富有童话情趣的内容，激发幼儿创编诗歌的兴趣，能在看看讲讲中学习整首诗歌，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看小狗抬花轿教案吧。

 　　活动目标     
　　1．引发幼儿观察画面，想象和讲述富有童话情趣的内容。     
　　2．激发幼儿创编诗歌的兴趣，能在看看讲讲中学习整首诗歌。     
　　3．理解词：山腰、抛。
　　4．学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
　　5．萌发对文学作品的兴趣。　　

　　活动准备     
　　1．背景图，群山，插入材料：花轿，虎头两只（一只笑嘻嘻摇扇，一只在达瞌睡）。抬轿的八只小狗。     
　　2．扇子几把

　　活动过程    
　　一、理解图意。
　　1、出示背景图及一顶可移动的花轿图片，教师引导幼儿观察，讲述幼儿理解的诗歌内容
　　师：山脚下有什么？猜一猜谁会坐在花轿里？让我们来看一看谁坐在里面？（掀开轿帘）
　　2、出示八只小狗图片
　　师：平时都是人坐轿，今天可奇怪了坐只大老虎那么是谁来抬轿子？
　　有几只小狗抬轿子？为什么要8只小狗来抬轿子？老虎在轿子里舒服吗？
　　移动一只小狗成摔到的姿势）问：发生什么事了？
　　小狗为什么摔到？摔到后会发生什么事情？
　　3、出示老虎踢小狗，小狗气得直叫，老虎睡大觉的图片。
　　师；我们看一看小狗摔到后到底发生了什么事情？快帮小狗想办法对付坏老虎。
　　4、移动轿子到山腰，师；看小狗用什么办法对付老虎？（重点理解“山腰，抛”两个词） 语言概括小狗抬轿到山腰，想个办法真正好，一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。

　　二、引导幼儿试编诗歌。
　　1、师：我们可以把故事编成诗歌，每一句的字数要一样多，读起来要顺口。
　　2、出示图片试编诗歌，把诗歌连起来说一遍。

　　三、分组看图、编后半部分。

　　四、分角色表演诗歌（用道具），结束活动。

　　诗歌: 小狗抬花轿
　　八只小狗抬花轿,老虎坐轿扇扇子.
　　一只小狗摔一跤,老虎踢了它一脚.
　　小狗气得汪汪叫,老虎却在睡大觉.
　　小狗抬轿到山腰,想个办法真正好.
　　一二三,往上抛,老虎摔了一大跤.

　　活动反思
　　《小狗抬花轿》是一首古老又有趣的诗歌，里老虎的强大和小狗的弱小、老虎的盛气凌人和小狗的机智勇敢形成了鲜明的对比。语言特别是诗歌活动对于园大班的来说并不难，但是对于来说，如果不认真备课，设计一些能调动起幼儿积极性的方法，就会死气沉沉。是最好的老师，因此调动孩子们的积极性，能让他们感兴趣就显得尤为重要。在设计这一活动时，我不仅仅让幼儿理解诗歌内容，而且让幼儿有节奏的朗诵儿歌来诗歌的趣味性，同时加上肢体动作去体验表演带来的快乐。