大班语言活动《战胜大灰狼》教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能仔细观察画面，用自己的话讲述图意，能合理大胆想象，并丰富词汇；张牙舞爪，缩成一团，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看《战胜大灰狼》教案吧。

 　　活动目标：
　　1．能仔细观察画面，用自己的话讲述图意。        
　　2．能合理大胆想象，并丰富词汇；张牙舞爪，缩成一团。       
　　3．能安静倾听同班的发言。
　　3．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
　　4．领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　活动准备：
　　图片，头饰

　　活动过程：
　　一．谈话导入
　　今天奚老师给你们带来了一个惊险的故事。

　　二．观察图片，大胆讲述
　　A．出示图片一，引导幼儿观察，讲述图意（先遮住大灰狼）
　　1．图上有谁？它们在哪儿？干什么?
　　2．瞧，树丛中躲着一只大灰狼。它想干什么？(揭开大灰狼的遮盖纸)
　　3．你从哪儿看出来?        
　　4．谁能用自己的话吧这张图片的内容说出来。        
　　B．出示图片二，引导幼儿清楚讲述。
　　发生了什么事？
　　1．小猪拼命逃，他会喊什么？小鸟又会说什么？请小朋友与同伴讨论。        
　　2．个别幼儿交流，老师跟着指导。
　　3．现在老师当大灰狼，小朋友一起扮演小猪，好吗？  
　　C．鼓励幼儿大胆想象营救方法        
　　1．小猪会不会被大灰狼吃掉？为什么？
　　2．睡会帮助小猪？用什么办法？（讨论，交流）
　　过渡：让我们继续看图。
　　D．出示图三，图四
　　1．小猪有没有被大灰狼吃掉？
　　2．小动物是怎么帮助小猪的?
　　3．师生表演。（师扮演大灰狼，生扮演小刺猬河马）
　　过渡：在大家的帮助下，大灰狼灰溜溜地逃走了，小动物们开心极了！
　　4．小猪得救了，它会对小动物说什么？

　　二．大胆说出自己的感受
　　1．在这个故事中，你们喜欢谁？为什么？
　　2．这个故事还没有名字呢？谁来取一个？
　　3．请个最勇敢的小朋友来讲故事。
　　4．老师也想来讲故事了，想不想听？（老师完整讲述故事）

　　三．结束
　　老师讲的故事好听吗？那么我们把这个故事讲给爸爸妈妈，爷爷奶奶听吧！

　　活动反思：
　　在活动中孩子们积极参与，开动脑筋，并能一起想办法去帮助小动物过河，另外在这节活动中教师的引导至关重要，在活动中真正去做一个引导者，支持者，这样才能很好的去调动幼儿的积极性，只有有了兴趣，活动才能更顺利更有意义的进行。