大班语言活动七彩梦教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，鼓励幼儿针对画面畅所欲言，同时也能注意倾听同伴讲述，激发幼儿对美好事物积极向往的情感，并能创意性地想象，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看七彩梦教案吧。

 　　活动目标：
　　1、鼓励幼儿针对画面畅所欲言，同时也能注意倾听同伴讲述。
　　2、激发幼儿对美好事物积极向往的情感，并能创意性地想象。
　　3、初步培养幼儿对艺术作品的理解与鉴赏能力。
　　4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备：
　　喷绘彩图三幅

　　活动过程：
　　1、出示想象画――给幼儿以视觉冲击。
　　老师：你想说什么？（幼儿畅所欲言。）那这是真实生活中的事吗？（由于固有的生活经验，幼儿会想到是梦）你们做过梦吗？让我们一起来分享你的梦吧！
　　幼儿尽情描述自己曾经做过的梦。
　　老师：真是一些美好的梦！我们来听听做这个梦的小朋友是怎么讲的-------。老师朗诵配画诗。
　　老师：你听到了什么？（大树变成了小草，恐龙变成了小爬虫，大海变成了小水坑，大山变成了小土包。）
　　老师：为什么会是这样？那对这个大巨人来说，还有什么会变成什么？（鼓励幼儿将重新创造的句子用原诗格式朗诵出来。）那你觉得这是一个什么样的梦？
　　老师介绍原画名――《我和恐龙》
　　2、出示想象画二――《梦中城市》
　　老师：我们来看另一个小朋友的梦。他说：我梦里去过这样一个城市------什么样的城市？这幅画的名字是――《梦中的城市》。你梦里的城市是什么样的？或者你想要的城市是怎样的？（幼儿描述自己梦中的城市）我真想和你们一起到你们梦里的城市去！
　　3、老师：来看最后一个小朋友的梦。出示想象画三。
　　这是一个什么样的梦？（幼儿凭感觉叙述）老师：到底有谁？（狐狸、熊、猪、兔子妈妈、小朋友）它们在干什么？听听做梦的小朋友是怎么说的？（师朗诵配画诗）给画起个名字吧！
　　老师：我们一共欣赏了三个小朋友的画，这三幅画都表现了什么主题？（梦）这种表现梦和想象出来的事物的画我们称它为“想象画”。
　　4、引导幼儿比较三幅画，强调画面色彩的表现和远近手法的表现。老师：你觉得最后一幅画和前两幅画有什么明显的不同？（远近效果），大面积地涂上绚丽色彩是为了表现梦的美好和多彩呀！
　　5、延伸活动――画梦

　　活动反思：
　　在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”