大班语言小水滴旅行教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过故事欣赏，了解水的三态变化，喜爱文学作品，并能用语言或绘画的形式来表现，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看小水滴旅行教案吧。

 　　活动目标：
　　1、通过故事欣赏，了解水的三态变化。
　　2、喜爱文学作品，并能用语言或绘画的形式来表现。
　　3、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
　　4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
　　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：
　　电脑动画《小水滴旅行记》、画笔、供幼儿绘画的空白图卡若干。

　　活动过程：
　　一、讨论话题，引出活动内容。
　　小朋友，你们喜欢旅行吗？除了人喜欢旅行，还有其他的东西也喜欢旅行吗？今天，陈老师带你们一起来看看小水滴是怎么旅行的？

　　二、分段欣赏动画《小水滴旅行记》
　　1、第一段：小水滴怎样才能和大雁姐姐去旅行呢？
　　谁可以帮助小水滴飞上天？
　　下面，我们看看是谁帮助小水滴旅行的？
　　2、第二段：是谁帮助小水滴旅行的？
　　太阳公公是怎样帮助小水滴的？小水滴变成什么了？
　　小水滴变成水蒸汽，又到哪儿旅行了？
　　3、第三段：水蒸汽飞呀飞呀，变冷以后，三个一伙，五个一群，这时候它们变成什么了？ 你们看，下面又发生了什么事情？
　　4、第四段：这次，它变成什么？为什么会变成小雪花？
　　小水滴想家了，你们说说谁帮助小水滴回家呢？
　　5、总结：小水滴从大海出发去旅行，经过许多有趣的事情，又回到了大海。

　　三、完整欣赏动画《小水滴旅行记》
　　1、提问：故事的名字叫什么？小水滴是怎么旅行的？
　　2、师生共同总结：小水滴在旅行的过程中变成水蒸汽，又从水蒸汽变成白云，白云变成小雨、雪花，最后变成小水滴回到大海。

　　四、操作活动
　　1、引导幼儿用绘画的形式表现故事内容。
　　2、幼儿互相欣赏、自由讲述。

　　活动反思：
　　一堂课下来，我觉得整堂课中最不能缺少的就是互动，互动是活动顺利开展的动力，幼儿之间的互动是有感情的交流，也有经验的分享，更有不同观念的碰撞与提升。我们大班的孩子都有了一定的理解能力，他们都希望自己的观点和想法被他人所接受。我发现孩子与孩子之间的互动性较少，我与孩子之间的互动性也不多。如果我能在讲故事中多多关注每个孩子的表现，并把游戏参与故事中，多与他们建立互动的空间，并对他们的表现给予及时的反馈与鼓励在提问中，多引发孩子进深层次的探讨与思考，孩子的积极性可能会更高，整节课上下来效果也会更好。所以，在教学中我们应善于引导孩子，善于抓住孩子的心理，和孩子建立良好的互动，那么孩子才会学得更起劲，知识掌握的也会更牢固。