大班语言活动散文诗—云彩和风儿教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在倾听朗读中感受散文诗的语言美和意境美，尝试按作品提供的线索，想象和仿编散文诗，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看散文诗—云彩和风儿教案吧。

 　　设计意图：
　　秋日的天空亮丽迷人，白云在湛蓝的天空中穿梭变化。孩子们在不经意中发现了秋天的秘密，感受着秋日的可爱。《云彩和风儿》这首散文诗篇幅短小精悍，语言优美，生动形象地描绘出秋天云彩和风儿的多姿变化，便于幼儿理解和感受，易于幼儿记忆和朗诵。

　　活动目标：
　　1、在倾听朗读中感受散文诗的语言美和意境美。
　　2、尝试按作品提供的线索，想象和仿编散文诗。
　　3、感受云彩变化的奇妙，激起对大自然的热爱之情。
　　4、萌发对文学作品的兴趣。
　　5、引导幼儿在散文诗中学习，感悟生活。

　　活动准备：
　　音乐磁带、背景图 、幼儿已在户外活动观察过云彩的变化

　　活动过程：
　　（一）、游戏，激起幼儿兴趣
　　1、师出示背景，这是什么？天上的云彩真有趣，还会发生变化呢！
　　2、云彩会变成什么？
　　3、云彩为什么会变化的？
　　4、天上的风儿真能干，吹的云彩一会儿变，一会儿变（师将风儿的图片贴在背景上）
　　5、天上的云彩真有趣，天上的风儿真能干，现在老师和小朋友玩个游戏，我做风儿，你们做云彩，我一吹，你们就变

　　（二）、倾听感受散文诗
　　1、老师带来了一首优美的散文诗，让我们一起来听一听，散文诗中的云彩会变成什么？
　　2、师朗诵一遍
　　3、云彩变成了什么？师根据幼儿的回答在背景图上画出小白船、大狮子、小娃娃
　　4、吹呀吹，云彩变成小白船、小白船会在天上怎样呢？大狮子、小娃娃会干什么呢？让我们再听一听散文诗
　　5、师再次朗诵散文诗
　　6、吹呀吹，云彩变成小白船、小白船怎样了呢？
　　7、吹呀吹，云彩变成大狮子，大狮子是什么样子的？
　　8、吹呀吹，云彩变成小娃娃，小娃娃在干什么呀？
　　9、小朋友用好听的声音一起朗诵《云彩和风儿》
　　10、这首诗歌有什么特点？请一个小朋友说前面和后面的一段，请小朋友分角色说中间的三段。师放音乐

　　（三）、想象，仿编散文诗
　　1、吹呀吹，云彩还变成什么？请小朋友商量一下
　　2、请小朋友上来仿编

　　活动反思：
　　对天上的云彩孩子是有生活经验的，但是也能发现孩子平时关注的并不是很多，有的孩子知道风一吹云彩会变化，但几乎没有去观察过云的变化，对云彩究竟会变成什么是缺乏想象的，作品很优美，特别是配上舒缓的音乐来朗诵，闭眼感受的时候我和孩子仿佛沉浸在优美的意境中。而课件在今天活动中的运用也是比较好的，因为是动画，所以能直观的看到云彩慢慢的变化的一个过程，这对帮助孩子理解作品是有很大的帮助的。而最后边画边说的这一个过程是比较有趣的，一开始的时候孩子由于缺少想象，画不出来，我就鼓励孩子说：哪怕是花一朵小花、小草一个气球也是变化的过程啊，孩子们听了胆子大了，呈现的作品开始多了，所以说：有的时候老师创设的环节如果孩子达不到要求，那么就适时的放低要求吧，也许孩子也会给你无限的惊喜呢！