大班语言活动会想办法的鱼教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，积极参与活动，大胆、清晰地进行讲述，并能耐心倾听他人的讲述，会用绘画形式创造性表现想象内容，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看会想办法的鱼教案吧。

 　　活动目标：
　　1、积极参与活动，大胆、清晰地进行讲述，并能耐心倾听他人的讲述。
　　2、会用绘画形式创造性表现想象内容。
　　3、体验分享的快乐。
　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
　　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　活动准备：
　　1、课件《会想办法的鱼》、录音机。
　　2、蜡笔和纸若干，幼儿表演的道具若干。

　　活动过程：
　　（一）谈话导入：
　　1、你喜欢鱼儿吗？为什么？
　　2、瞧，谁来了？

　　（二）结合图片，了解情节。
　　1、内容：一天，鱼妈妈和小鱼们在水中游来游去，真高兴呀。忽然，从水面上吊下来一个鲜美的鱼食，小鱼们都想游过去吃，鱼妈妈连忙拦住了他们。
　　2、提问：（1）小鱼们在干什么？心情怎样？
　　（2）它们发现了什么？想干什么？
　　（3）谁来了？是怎么做的（拦住小鱼），又会怎么说（不能吃，这是鱼饵，吃下去会没命的）？为什么要这样？
　　3、介绍鱼饵――引诱鱼儿上钩的鱼食。

　　（三）讨论交流，发散思维。
　　1、小鱼们真的很想吃那鲜美的鱼饵，但又不能被鱼钩钩住，该怎么办呢？
　　2、个别幼儿回答。
　　3、幼儿大胆想象并进行绘画。
　　4、请幼儿依据自己绘画的方法进行表述。

　　（四）观察结果，体验成功。
　　小鱼们吃到鲜美的鱼饵了吗？是怎样吃的？（分享）

　　（五）粘贴图片，完整讲述。
　　1、讲述线索：小鱼们在什么地方玩，心情怎样？忽然发现了什么，想怎样？
　　鱼妈妈怎么说又怎么做的？它们想了什么办法吃到了鱼饵？心情又怎样？
　　2、幼儿自由看图讲述，并给故事取名。
　　3、个别幼儿集体前讲述。

　　活动延伸：
　　继续创编并表演故事，而且能用绘画的形式表现出来。

　　活动反思：
　　大班幼儿的年龄特点，对语言的理解能力较强，创设适合幼儿的方式抓住时机，从幼儿实际出发，以幼儿发展为本，真正让孩子成为了学习的主人。