大班语言活动聪明的布娃娃教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能在语言指导下观察画面，能把自己看到的、想到的、推测到的实情用连贯的话说出来，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看聪明的布娃娃教案吧。

 　　设计意图：
　　让幼儿根据观察图画内容，明白意思，并能开拓思维合理想象，多留给幼儿一些张扬个性的机会，逐步培养幼儿的想象力和语言表达能力。

　　活动目标：
　　1、 能在语言指导下观察画面。
　　2、 能把自己看到的、想到的、推测到的实情用连贯的话说出来。
　　3、 引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
　　4、 借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
　　5、 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动准备：
　　用桌面表演的布娃娃和老鼠，布娃娃、老鼠头饰，幼儿语言图说。

　　活动过程：
　　1、 看看，说说。
　　出示三幅图画，观察你看到了什么？
　　提示：布娃娃为什么着急得往外跑？
　　2、 看看，想想。
　　布娃娃被老鼠咬了吗？
　　布娃娃为什么要大声地喊？
　　3、看看，画画。
　　老鼠为什么跑了？布娃娃说了一句什么话把老鼠吓跑了？
　　引导幼儿在语言的指导下，仔细观察画面，展开想象，推测和创造。
　　把布娃娃想的办法画在第三幅图的空白处。
　　集体讨论：确定布娃娃的哪些话是合理合情的。
　　4、说说，演演。
　　请一位幼儿操作布娃娃，另一位幼儿操作老鼠，看一看，比一比，那个组的布娃娃能把老鼠吓跑。
　　小结：小朋友们今天说的都非常好，很有想象力，你们表演的也很棒，真的把小老鼠吓跑了，小朋友你们真聪明。

　　活动反思：
　　在执教的过程中如果我能更好地把握教学的节奏，使各个环节衔接得更紧凑一点，那样将会有更多的时间留给孩子，发挥想象力进行创编，相信孩子的思维会更活跃，他们的表达能力和创造力会有进更进一步的提高。