大班语言活动小蚂蚁的教训教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解作品的内容，把握主要人物的性格特征，学会归纳故事的主题，认识蚂蚁向上特殊味道的作用，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看小蚂蚁的教训教案吧。

 　　活动目标
　　1.理解作品的内容，把握主要人物的性格特征，学会归纳故事的主题。
　　2.认识蚂蚁向上特殊味道的作用。
　　3.体验人物的情感变化脉络，提高文学理解力和表现力，增强自信心。
　　4.发展幼儿思维和口语表达能力。
　　5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　活动准备
　　教学挂图《小蚂蚁的教训》

　　活动过程
　　1.学习作品
　　（1）教师用充满激情的语言，把这个故事介绍给幼儿，教师要注意用不同语态，语调等表现人物情绪变化如：小蚂蚁和小伙伴相亲相爱，伙伴的像仇敌一样的对待他
　　（2）教师利用提问的方式，帮助幼儿理顺情节发展的过程，并归纳出主题。
　　提问“小蚂蚁为什么要离开小伙伴们？离开小伙伴的一小蚂蚁碰到了谁？他是怎么说的？怎么做的？身体上发生了什么变化?当她回家时，小伙伴认识他们吗?为什么？小蚂蚁离开了家去哪？碰到了谁？他是怎么帮助小蚂蚁的？最后小蚂蚁得到一个什么教训？
　　（3）教师出示教学挂图，让幼儿边听边看
　　提问：“小蚂蚁的教训是什么？我们知道有关蚂蚁的什么秘密？”帮助幼儿归纳主题。
　　2.编故事
　　（1）选择一个平时在班上较有特点的孩子，做为故事的主角，取代原故事中小河马的角色，本幼儿讨论同学中他们最大特点，想象并用语言表达出来如：一天我们班小伙伴都外出做什么？突然他想去干什么？发生了什么事等。
　　（2）让班上不同的小朋友也做故事里的主角。

　　活动反思
　　新《纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”