大班语言活动名片教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重点，活动过程，活动反思等内容，进一步了解名片的功能，初步尝试设计并装扮名片，激发幼儿自主交往的愿望，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看名片教案吧。

 　　活动目标：
　　1. 进一步了解名片的功能，初步尝试设计并装扮名片。
　　2. 激发幼儿自主交往的愿望。
　　3. 发展幼儿思维和口语表达能力。
　　4. 让幼儿能在集体面前大胆表现自己。
　　5. 考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：
　　课件一套，幼儿绘画工具、铅化纸人手一张，家庭住址人手一份

　　活动重点：
　　初步尝试设计并装扮名片

　　活动过程：
　　1.进一步了解名片
　　导入：观看幻灯1、2 。
　　讨论大人使用名片的用途：观看幻灯3。（名片有各种用处，认识新朋友、与朋友保持联系、交到更多的朋友、介绍自己单位的产品等。名片为人们的工作与生活带来了不少方便。）
　　讨论名片上的内容：观看幻灯4、5。(名片上有单位名称、姓名、职位、标志、地址、电话、手机等)。
　　想想说说我们的名片上有些什么：观看幻灯6、7。（自己的名称、标志、家庭住址、家庭电话、所在班级等）。
　　2.制作名片
　　要求：
　　鼓励幼儿制作有个性的名片。
　　名片内容：必须有本人姓名、标志、家庭住址、家庭电话、等。
　　可以添画花纹等，进行装饰。
　　3.相互交流  
　　赠送名片和介绍名片  

　　活动反思：
　　通过活动让幼儿进一步了解名片。活动来自于孩子的生活，因此活动中幼儿表现出较强的积极性。自己设计名片的活动给了幼儿创造的机会和空间。除了我们平时见到的名片，生活中还有很多不同材料和样式的名片;另外市面上还有很多装名片的漂亮盒子，这都将成为活动拓展的生长点。