这是大班语言三只想生病的小狗教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。

活动名称：三只想生病的小狗
活动目标：
          1..欣赏和理解故事《三只想生病的小狗》，懂得关心家人
          2.能大胆、积极地参加讨论，表达自己的想法。
          3.愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣
          4.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。
活动准备：教学挂图。
活动过程：一.情景引入
         1.老师装作咳嗽几声说：今天老师生病了，真不舒服。小朋友有生过病么？你们觉得生病怎么样？想不想生病啊？
         2.故事里有三只想生病的小狗，你们想不想知道他们为什么想生病啊？
          二.听讲故事《三只想生病的小狗》
         1.从“灰狗妈妈有三个宝宝”到“有妈妈陪着还有好吃的”
            提问：哪个小朋友可以告诉老师，三只小狗为什么想生病？
         2.继续讲述故事，“三只小狗觉得生病真好”到“妈妈只好去买”
            提问：三只小狗真的生病了，灰狗妈妈是怎么照顾他们的？
         3.教师小结：灰狗妈妈一会要给三只小狗喂药，一会又要给三只小狗买好吃的，灰狗妈妈真是辛苦啊！
         4.从“三只小狗病好了”到最后。
            提问：小狗的病好了，灰狗妈妈怎么样了？灰狗妈妈为什么会生病呢？三只小狗这样做对吗？
                小结：小朋友们淋雨受凉会使我们生病，因为照顾小狗而劳累的妈妈也会生病，我们要保重自己的身体，不能淋雨受凉，不能给爸爸妈妈添麻烦。
          三.讨论、提问
         1.教师出示教学挂图，与幼儿围绕挂图的画面进行讨论。
         2.提问：（1）夜里，三只小狗发烧了，灰狗妈妈在干什么？
               （2）灰狗妈妈生病住院了，有一天三只小狗带了水果去给妈妈吃，他们都带了什么水果？水果是从哪里来的？
                      （3）灰狗妈妈出院的时候，三只小狗对妈妈说了什么？
         3.联系实际，引发幼儿进一步思考。
           问题：（1）你喜欢三只小狗吗？为什么？
                 （2）你想不想生病？为什么？
                 （3）平时我们生病了，我们的妈妈是怎么样照顾我们的？
                 （4）妈妈对我们那么好，我们可以帮妈妈做些什么呢？ 
活动延伸：我们都有一个好妈妈，我们要照顾好自己的身体，不给妈妈添麻烦，而且要懂得关心家人，做一个懂事的好孩子。
　活动反思：
　　在阅读活动的生活情景中，蕴涵着许多问题，有的问题是在孩子认知环境中提出的，如“为什么白狗妈妈端给狗妹妹吃东西？”有的是受某些因素影响产生的，如“什么是羡慕呀？”作为老师要抓住孩子提出的问题，并以此引发孩子的思考，因为某些问题能够帮助孩子产生矛盾和冲突能激起孩子间的互动，尝试运用经验解决问题，促进孩子思维流畅性的发展。

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