这是大班语言活动找不到眼镜教案，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：
　　理解故事内容及角色粗心的性格特点。
　　学习独立保管好自己的学习用品，不遗忘、不丢失。
　　通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
　　根据已有经验，大胆表达自己的想法。
　　活动准备：
　　故事录音、幼儿用书《找不到眼镜》。
　　活动过程：
　　听故事录音，了解故事主要内容：
　　--"故事的名称叫什么？""谁找不到眼镜？他的眼镜到哪儿去了呢？"师生共同听故事录音前半段。
　　教师提问，幼儿回答交流：
　　--"熊的眼镜会在哪里？""为什么他会找不到自己的眼镜？""他的眼镜应该放在哪里？"听看结合，理解故事中角色的性格特点：
　　阅读故事，边听教师完整的朗读故事。
　　幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：
　　--"我们帮助小熊想想办法，怎样改正自己的缺点呢？"幼儿联系生活实际进行讨论，提升相关经验：
　　引导幼儿积极讨论：
　　--"我们的学习用品增加了，那怎么样使这些学习用品不丢失呢？"师生共同归纳统计保管物品的方法。
 

相关文章

《大班早期阅读教案：兔爸爸挂摇篮》：大班语言活动兔爸爸挂摇篮教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿继续学习用一一对应指读的方法阅读图夹文故事，理解故事内容。通过阅读活动，提高幼儿对汉字的敏感性。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班早期阅读兔爸爸挂摇篮教案吧。

《大班早期阅读：叶子小屋》：大班语言活动叶子小屋教案主要包含了目标，准备，过程等内容，学习观察画面上人物表情变化以及其他细节。迁移已有经验并进一步加深对故事的理解。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班早期阅读叶子小屋教案吧。

《大班语言教案：小木偶的舞蹈》：大班语言活动小木偶的舞蹈教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试用停顿的动作随着音乐的节奏表现木偶滑稽的样子。探索身体会动的部位，体验动作的灵活变化。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言小木偶的舞蹈教案吧。