这是大班语言过新年教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。

　活动目标：
　　1、学习有节奏地念唱儿歌，感受儿歌中表现出的过新年的欢快气氛。
　　2、用轮流的方式和同伴一起围绕"过新年"的话题进行交流。
　　3、了解新年的特殊意义，体验新年给人带来的欢快。
　　4、感知故事中象声词运用的趣味性。
　　5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
　　活动准备：
　　1、教学挂图。
　　2、表现儿歌相关内容的图片。
　　活动过程：
　　一、引导幼儿围绕"过新年"展开讨论。
　　教师：你喜欢过新年吗？为什么？
　　二、引导幼儿谈论过新年。
　　（1）、教师：过新年，要做哪些事情？
　　（2）、引导幼儿和同伴交流。
　　（3）、把幼儿说到的内容的相关图片展示在黑板上。
　　（4）、引导幼儿观察图片，并把没有说到的内容补充出来。
　　三、引导幼儿根据图片内容练习儿歌。
　　（1）、教师示范，边指着图片边念着儿歌或播放教学CD。
　　（2）、带领幼儿练习儿歌。
　　（3）、引导幼儿学习边拍手，边有节奏的念儿歌。
　　四、引导幼儿丰富而歌表演的形式。
　　（1）、启发幼儿理解儿歌中的几个动词的含义，并用动作表现出来。
　　教师帮助幼儿理解"办"、"贴"、"包"、"下"的具体含义，并用动作表现。
　　师幼共同用拍手打节奏与做动作相结合的方式，有节奏的念儿歌。
　　五、教师启发幼儿进行谈话活动。
　　教师：请你和同伴说一说除了儿歌中提到的，你了解到的过新年方式还有哪些？
　　引导幼儿以欢乐的情绪迎接新年的到来。
　　教师：你想怎么样过新年？
教学反思
　　这节课结束，孩子们都还沉浸在欢乐的氛围中，大家了解了我国南北过年的习俗及本地区的风俗，在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼儿在课堂上能说，有看、有动（操作），不足：操作材料少。

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