这是大班上学期语言火灾与消防教案，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。

语言--《火灾与消防》（谈话活动）
　　活动目标：
　　1、能围绕主题参与谈话和讨论。
　　2、知道火灾时如何自救。
　　3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
　　4、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。
　　活动重点：
　　让幼儿知道一些基本的自救方法，能积极参与讲述和讨论。
　　活动难点：
　　火灾发生时，如何自救。
　　活动准备：
　　1、经验准备：幼儿已事先了解火灾的发生原因和火灾对人类的危害。教师事先了解正确的火灾自救方法。
　　2、物质准备：有关火灾及火灾自救的视频或相关的图片。
　　活动过程：
　　一、观看火灾资料。
　　引导幼儿观看图片或视频，并说说火灾场面以及火灾会给人们带来什么样的危害。
　　二、讨论交流：为什么会发生火灾？着火时应怎么做？我们要怎么样防止火灾？
　　鼓励幼儿与同伴交流想法，参与讨论。
　　三、观看火灾自救资料。
　　1、提问：如果遇到火灾，要怎么自救？
　　2、引导幼儿根据图片或视频，运用正确的词汇说出自救的方法，如：裹上湿棉被逃跑等。
　　四、讨论交流：怎么预防火灾？
　　1、讨论：什么事易燃物？什么事不安全的隐患？怎么消除？
　　2、引导幼儿迁移生活经验，围绕"常见的易燃物"进行交流，懂得不能玩火、不能再通道上堆积物品等。
　　3、小结：小朋友不能玩火，玩火会引发火灾。如果遇到火灾，小朋友要懂得自救，拿湿毛巾捂住口鼻，弯下腰，头尽量接近地面，赶快离开。马上到119报警电话，准确、清楚地说出火灾发生的地点。
　　活动延伸：
　　1、开展火灾逃生演练，提高幼儿的安全自救意识。
　　2、在美工区提供材料，引导幼儿制作"防火安全标志"。
　　3、家园共育：请家长与幼儿共同讨论什么是易燃物、什么是不安全隐患，并共同寻找不安全隐患，及时清除。

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