这是大班语言四个太阳教案，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。

　　活动目标：
　　1.通过为四季选太阳，理解散文诗所表现的内容。
　　2.能够大胆清楚地表达自己的仿编内容，发展想象力和口语表达能力。
　　3.能根据自己的意愿来选太阳、要太阳，感受参与仿编的乐趣。
　　4.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌
　　5.初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。
　　活动准备：1.物质准备：多媒体课件《四个太阳》，操作用的四季背景图一幅、四种颜色的太阳各一个，磁性黑板一块。
　　2.知识经验准备：了解四季的特征，对四季的景物变化有一定的基础经验。
　　重点：能够大胆清楚地表达自己的仿编内容，发展想象力和口语表达能力。
　　难点：能用散文诗的格式进行仿编。
　　活动过程：
　　（一）猜谜引出，激发兴趣。
　　1.教师出谜："有位老公公，满脸红彤彤，天晴就出来，一早就出工。"（谜底：太阳）师：老师非常想知道在小朋友的眼里太阳是什么样的，什么颜色的，能告诉我吗？在老师眼里太阳也有许许多多的颜色，我最想要四个太阳，红的、绿的、黄的和彩色的。
　　（二）幼儿选太阳。（幼儿的表述为理解诗歌内容做辅垫。）1.出示四个太阳，让幼儿来为四季选太阳。
　　师：一年有四季，春、夏、秋、冬，（出示图片）如果真的有四个太阳让你选，你会给什么季节选一个什么颜色的太阳呢？（请个别幼儿先来说说想法。）2.幼儿互相交流自己的意见。
　　（三）欣赏、学习散文诗《四个太阳》。
　　师：老师也为四季选了太阳，你们愿意来听听吗？
　　1.用多媒体课件演示散文诗《四个太阳》第一遍。
　　2.提问：老师把什么颜色的太阳都送给了什么季节？
　　3.带着问题"它们又带来了什么呢？"欣赏散文诗第二遍。
　　提问："四种颜色的太阳都带来了什么？"（边说边出示字卡）3.师生共同读散文诗一遍。
　　（四）幼儿表述仿编--我想要的太阳。
　　师：这首诗的最后一句是什么？你们有想要的太阳吗？你想要一个什么颜色的太阳，你会送给谁，它会带来什么？下面请我们小朋友自己动手画画自己想要的太阳，然后说一说，你画了一个什么颜色的太阳，你会送给谁，它会带来什么？
　　1.教师用范例来引导幼儿用诗的格式来仿编。
　　2幼儿自由交流想要的太阳，教师引导幼儿用诗的格式来进行仿编。
　　3,请个而别幼儿在集体面前表述，教师引导幼儿大胆地说清楚自己仿编的内容。
　　附：
　　我想要四个太阳送给四季，红的、绿的、黄的和彩色的。
　　我想要一个彩色的太阳送给春天，它会给大地带来万紫千红，我想要一个绿色的太阳送给夏天，它会给火热的空气带来清凉，我想要一个黄色的太阳送给秋天，它会给人们送来丰收的果实我想要一个红色的太阳送给冬天，它会温暖小朋友的手和脸。
　　我还想要许许多多的太阳，去送给需要他们的人……教学反思：
 

相关文章

《大班续编故事活动：猫医生过河》：大班语言活动猫医生过河教案主要包含了设计意图，活动目标，活动流程，活动准备，活动过程等内容，引导幼儿根据故事的前半部分情节，运用合理的想象，续编故事的结尾。在续编中，引导幼儿感受帮助别人之后的快乐。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班续编故事活动猫医生过河教案吧。

《大班阅读优质课：小路上的画》：大班语言活动小路上的画教案主要包含了内容简介，活动目标，活动准备，活动过程等内容，欣赏绘本，比较故事中人物的行为和态度，体验共同生活的友善情感。共同完成图画，体验合作的乐趣。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班阅读优质课小路上的画教案吧。

《大班语言教案：我的自行车》：大班语言活动我的自行车教案主要包含了活动由来及设计思路，活动目标，重点、难点，活动准备，活动过程等内容，通过开展骑自行车(三轮自行车)的体验活动，理解“骑”“越”“趟”“冲”等词的含义和用法。掌握完整叙事要素，能按照时间顺序有条理地叙述一件事。发展幼儿口语表达能力。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看幼儿园大班语言我的自行车教案吧。