这是大班语言我又长大了一岁教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。

　　活动目标：
　　1．理解诗歌内容，能有感情的朗读诗歌。
　　2．用"过去……现在……"的句式说说自己一年来的进步。
　　3．引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
　　4．大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动准备：
　　1．材料准备：红花每人一朵。
　　2．经验准备：给幼儿量身高和体重，让幼儿知道自己长高了变重了；家长与幼儿一起回忆总结孩子一年来的新变化。
活动重难点：
　　理解诗歌内容，能充满自豪感的朗读儿歌。
　　感受成长的进步和喜悦。
指导要点：
　　通过比较性讲述、回忆总结、朗读诗歌等形式让幼儿感受到自己一年来的进步和成长的喜悦。
活动过程：
　　1．谈话引入。
　　教师：一年过去了，你们又长大了一岁，有了哪些新的变化？用"过去……现在……"的句式说说自己取得的进步。（引导幼儿从身高、体重、学会了什么本领、行为习惯等方面说说自己的过去和现在有什么变化。
　　小结：一年过去了你们都长大了进步了，有了好多新变化。过去吃饭掉饭粒现在吃得干干净净；过去玩具乱丢，现在主动收拾整齐等等。
　　2．学习诗歌。
　　（1）理解诗歌内容教师以自豪的口吻有感情的朗读儿歌。
　　提问：诗歌的名称是什么？诗歌里的小朋友有了什么新的变化？
　　（2）再次欣赏理解儿歌。
　　提问：他过去是怎样的？现在呢？（教师以诗歌里的句子小结幼儿的回答）（3）练习朗读儿歌。
　　提问：当你发现自己进步了，你心里感觉怎样？（体验进步的喜悦，激发幼儿带着自豪喜悦的感情朗读）
　　3．小结。
　　教师从幼儿一日活动的各个方面表扬孩子们的进步，并给每个幼儿发送红花。
　　4．有感情的朗读诗歌。（配乐）
　　评价要素：
　　1．幼儿是否理解了儿歌的内容，是否从中感受到自己的进步和成长的喜悦。
　　2．是否能有感情的朗读诗歌。
　　活动建议：
　　1.请家长将孩子一年来的进步表现和新变化以照片、图画等图文并茂的形式呈现出来贴在《我长大了》的主题墙上。
　　2.诗歌仿编：利用"过去的我……现在的我……"进行诗歌仿编
附：诗歌《我又长大了一岁》
　　一年过去了，新年又来到。
　　量一量，我长大了多少；称一称，我重了多少；想一想，老师教我的本领，我学到了多少。
　　过去，我撞倒了小朋友，拔腿就跑；现在，我看见小朋友跌倒，连忙把他扶抱。
　　过去，我朝地上乱丢东西，现在，我拿扫帚把地清扫。
　　妈妈呀，我长大了一岁，进步真不小。
教学反思
　　本节活动课，幼儿很感兴趣，特别是在幼儿交流分享的时候，有儿显现的很兴奋，与老师配合的也很好，也能达到预期的效果。

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