大班美术教案陶艺活动:京剧脸谱

大班美术教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2014-05-14 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

大班美术活动京剧脸谱教案主要包含了活动目标,活动准备,活动建议,活动过程等内容,欣赏、感受脸谱的艺术美,尝试用对称的方法夸张表现脸谱特征。感受浮雕脸谱的立体感,能用多种方法制作立体面具。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看幼儿园大班美术陶艺活动京剧脸谱教案吧。


幼儿园大班美术教案陶艺活动:京剧脸谱

活动目标:
   1.欣赏、感受脸谱的艺术美,尝试用对称的方法夸张表现脸谱特征。
   2.感受浮雕脸谱的立体感,能用多种方法制作立体面具。

活动准备:
   1.用京剧脸谱图、幼儿绘画作品“京剧脸谱”、京剧脸谱面具等布置陶艺室。
   2.刻画工具、旧报纸、竹箩筐、瓷盘等若干。
   3.陶泥人手一份,泥拍子人手一个。
   4.京剧背景音乐。

活动过程:
1.引导幼儿回忆、交流京剧脸谱的特征。
     (1)教师:看,我们的陶艺室周围挂了什么呀?
     (2)教师:关于脸谱,你知道些什么呢?  (幼儿讨论、交流)
     (3)教师小结:脸谱是一种神奇的化妆艺术,它与我们的脸一样,有眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴,左右是对称的,只是它用了许多的线条和色块使五官变形了,有的眉毛竖起来,很凶恶,有的眼睛弯弯的,很滑稽。

     ●前期的知识沉淀,丰富了幼儿的文化知识,激起他们对我国传统文化的兴趣。丰满的环境创设都来自孩子们自己的手笔,目的在于让幼儿学习从平面到立体的创作。

2.欣赏立体面具,激发幼儿联想创作。
     (1)出示立体的京剧脸谱,引导幼儿观察、比较与平面脸谱的不同。
        教师:脸谱确实非常漂亮,一些艺术家把它做成脸谱面具挂在家里。瞧!我这儿就有一个呢!仔细看看,它与画的脸谱有什么不一样吗?  (幼儿观察、交流)
     ●利用比较观察法,引导幼儿发现平面与立体的区别。
     (2)教师:今天请你们也来当艺术家,设计一个漂亮的脸谱面具。你们会用什么方法使脸谱凸起来呢?  (幼儿想象)
     (3)师幼共同付论、探索,教师示范使脸谱变立体的方法。

3.教师交代要求,幼儿创作。
     (1)教师:我们周围也有一些材料,你能不能借助这些材料使脸谱凸起来呢?
      ●辅助材料的添加,使幼儿的创作空间更为广阔。
     (2)教师:是不是很想动手试一试呢?先跟你的小伙伴说说,你准备设计、制作一张什么样的脸谱?想好了就开始吧!
     (3)幼儿创作,教师个别指导。
        教师:装饰的时候要仔细,注意左右对称。看一看,脸谱的五官变了吗?看上去怎么样?
      ●在幼儿创作的过程中,教师对幼儿有创意的地方给予及时的肯定,对能力稍弱的幼儿给予适当的指导与帮助,以满足不同层次幼儿发展的需要。鼓励先完成制作的幼儿欣赏同伴作品,促进生生互动。

4.评价作品。
     (1)幼儿相互交流、介绍自己的作品。
     (2)教师带领幼儿欣赏作品,请幼儿说说:你喜欢哪一个脸谱面具?为什么?

活动建议:
☆活动延伸  为京剧脸谱涂上漂亮的颜色,使作品更加完美。
☆区角活动  ①表演区“京剧脸谱秀”:提供各种脸谱,让幼儿进行表演。②美术区:收集各种脸谱图片,供幼儿欣赏;提供各种纸、毛线或泥巴,让幼儿创作脸谱。
☆环境创设  收集各种脸谱布置活动室。

 

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