大班美术美丽的纸绳教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能感受绳贴画丰富多彩的图案设计及和谐多变的色彩搭配，能够尝试运用沿轮廓线由内向外绕贴的方法进行绳贴画活动，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看美丽的纸绳教案吧。

 　　设计意图：
　　纸绳画是用纸绳在纸板上制作出有纹理效果的图画。由于它所需要的材料和用具较简单，也很廉价，很适合作为锻炼幼儿动手动脑及手脑结合的教学内容。本次活动纸绳画其实包含两个教学内容：搓纸绳和粘贴纸绳。粘贴纸绳即创作环节。

　　活动目标：
　　1.能感受绳贴画丰富多彩的图案设计及和谐多变的色彩搭配。
　　2.能够尝试运用沿轮廓线由内向外绕贴的方法进行绳贴画活动。
　　3.喜欢绳贴画的创作形式，丰富艺术创作的表现方式。
　　4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：
　　1.材料准备：用彩色皱纹纸搓成的长绳、双面胶、糨糊、各色底板纸（卡纸）。
　　2.教师已做好的绳贴画作品、挂图。

　　活动过程：
　　一、导入部分
　　1.教师引导幼儿欣赏、观察作品，感受绳贴作品。
　　师：“请小朋友们猜猜它是怎样制作的？画上的颜色给我们什么感觉？”（引导幼儿欣赏绳贴画的创作方式、表现内容以及作品鲜亮的色彩。）
　　2.幼儿讨论。
　　3.教师根据幼儿讨论结果
　　小结：“绳贴画是用线绳绕贴制成的，它的颜色柔和鲜亮，亦可贴出各式图案，是很好的装饰品哦！”

　　二、基本部分
　　1.教师引导幼儿探究绳贴画的制作方法。
　　（1）教师出示挂图，帮助幼儿了解绳贴画的创作方法。
　　师：“你觉得这幅作品是怎样制作的？”（引导幼儿观察发现用各种彩色的绳子绕贴制成各式图案。）
　　（2）教师引导幼儿观察花的绕贴方法。
　　师：“你觉得花是怎样制作的，可以依照什么顺序制作？”（引导幼儿进一步了解绳贴画由内至外绕贴的规则。）
　　师：“这朵花是用几种颜色制作而成的？”（引导幼儿感受绳贴画的色彩美。）
　　2.教师提醒幼儿制作注意事项。
　　（1）先在纸上画好初稿（物体最好画大一些），再进行绳贴制作。
　　（2）在轮廓内贴好双面胶或者抹好糨糊，再进行绕贴。在贴时要边贴边用手压紧，避免绳子掉落。
　　（3）在制作过程中要注意色彩搭配。
　　3.幼儿作画，教师巡回指导。
　　在指导过程中，对于能力较弱的幼儿减少创作量以保证单个作品的质量，而对于能力较强的幼儿则要提出力求画面丰满完整等要求。
　　4.欣赏与评价。
　　用彩色硬板为背景衬托幼儿作品，引导幼儿欣赏并感受绳贴画的装饰美。

　　三、结束部分
　　1、展示幼儿作品，让幼儿相互欣赏并评价同伴的作品，最后教师总结评价幼儿作品。
　　2、教师把幼儿的作品分别挂起来装饰活动室，给孩子以成功感，鼓励孩子在家也做一些变废为宝的作品带给同伴一起分享。

　　活动反思
　　皱纹纸变身绳子，绳子变身可随意弯曲的线，条条蜿蜒纸上，一幅幅生动的色彩缤纷的黏贴肌理作品就显现在我们眼前……
　　在教学实施过程中，皱纹纸绳很细，4开的纸上频繁的弯折、黏贴，孩子们的稚嫩的小手拿捏不稳，不时自觉地扯下来重新粘。双面胶频繁的贴、撕断、刮，孩子们的手指肚、小指甲，不时的黏上胶；一会儿袖子也粘到双面胶上；一会儿手指两个、三个的的黏在一起，“哎呀，老师又黏上了”的叫喊此起彼伏。但是孩子们没有因为如此困难而放弃的，浓厚的兴趣打败了黏贴的不易，一直坚持到最后。皱纹纸绳贴画终于顺利完工，看着孩子们辛苦的劳动成果，不能不让人为之震撼。黏贴之精细、手法之多样、城堡样式之丰富多彩，效果之优完全超出我们老师的预料。大人做到如此都颇费神、费力，别说这么小的孩子了，可见孩子的潜力是无限的，只要给他艺术的氛围、丰富的材料、巧妙地引导、适当的鼓励、些许的等待，孩子们都会见心中的影像慢慢的表达出来。也许构图不够合理，样式不够新颖，黏贴有些笨拙粗糙，但是独属于孩子们自己童稚的表达方式，所达到的艺效果是任何一个艺术家所不及的。孩子们看着自己的作品是相当的自豪。