大班美术图形变变变教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想象，尝试为同伴的作品增添画面，体验交换作画的乐趣，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看图形变变变教案吧。

 　　设计背景
　　在一次数学活动《认识图形》中，我发现我们班孩子对给图形添画很感兴趣。于是我就有了让孩子再进行此类活动的想法，在孩子原有的基础上再增加难度，让孩子既能复习又能掌握新的知识。

　　活动目标
　　1、启发幼儿在同伴原有绘画形象的基础上大胆想象，尝试为同伴的作品增添画面。
　　2、体验交换作画的乐趣。
　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
　　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
　　5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

　　重点难点
　　尝试为同伴的作品增添画面。

　　活动准备
　　1、 由圆形变出的各种图案。
　　2、幼儿绘画工具、画有各种图形的画纸人手一套。

　　活动过程
　　一、 圆形宝宝变魔术。
　　请幼儿闭上眼睛，教师快速在圆形上进行想象添画。
　　师：瞧，圆形宝宝变出了什么？

　　二、 幼儿自己尝试为图形进行想象添画，引导幼儿大胆添画。
　　1、 师：圆形宝宝可以变出XX，还能变出什么？（幼儿自由讲述）那么长方形、三角形、椭圆形、半圆形呢？你们想不想当魔术师，也来帮图形宝宝变魔术？
　　2、 师：在帮图形宝宝变魔术时听到教师说“图形宝宝不变了”就停止画画，把笔收好。
　　3、 幼儿进行添画，教师指导。

　　三、 幼儿进行“我们一起变变变”的绘画游戏。
　　1、师：在帮图形宝宝变魔术时听到教师说“图形宝宝不变了”就停止画画，把笔收好。
　　2、请幼儿和同伴交换位置，但不能拿走画纸。
　　3、师：看看，换座位后你面前的画纸上其他小朋友画的画，请你先观察和想象，然后为小朋友的画按自己的设想改画或者增添画。添画的时候请用彩色笔。
　　4、 幼儿添画，教师鼓励幼儿大胆想象，画出和大家不一样的画。

　　四、 幼儿坐回原位，欣赏同伴的添画。

　　五、 展示所有孩子作品，共同欣赏。

　　教学反思
　　本次活动是一个数学活动的延伸活动，在活动中孩子能根据教师的引导进行游戏及大胆想象，大胆动手作画，不足就是教师的准备不够充分，在第二环节中的语言引导不够精炼。在以后的活动中要做好充分的准备及语言引导要精炼准确。