大班美术活动纸杯娃娃教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，了解纸杯娃娃的基本构造，知道纸杯娃娃的制作方法，并能简单地设计制作，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看纸杯娃娃教案吧。

 　　活动目标：
　　1.了解纸杯娃娃的基本构造。
　　2.知道纸杯娃娃的制作方法，并能简单地设计制作。
　　3.在活动中增强与他人合作交流的能力，培养动手动脑的实践能力。
　　4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：
　　一次性纸杯若干，剪刀，彩笔，双面胶，彩纸，篮子。

　　活动过程：
　　一．交流信息，引入课题。
　　一次性纸杯的使用及处理方法。

　　二．创设情境，揭示课题。
　　1．教师出示纸杯：纸杯伤心地哭了，原来主人用它喝完茶，说它没用处就随手扔掉了。小朋友快来帮它想想办法吧！
　　2．幼儿讨论，开阔思路。
　　3．揭示课题，请幼儿看课件《纸杯娃娃》。
 
　　三．表达交流，自主设计。
　　1．教师出示范例------《纸杯娃娃》，讲解制作方法。
　　2．幼儿自主设计，装饰纸杯娃娃。
　　（1）提醒幼儿使用剪刀要注意安全。  
　　（2 ) 让幼儿自觉把垃圾放入篮子里。

　　 四．幼儿展示作品，教师点评。

　　活动延伸：
　　《找朋友》游戏------引导幼儿帮自己的纸杯娃娃找朋友，在快乐的音乐声中离开活动室。

　　活动反思：
　　本次美术活动中提供的材料大多数是教师为幼儿准备的。美术活动中材料的提供与幼儿的 制作行为有着十分密切的关系，材料越多样，幼儿的发散性思维越好。
　　幼儿可以在制作时利用材料的性质特点进行操作，满足不同幼儿的需求，让每一个幼儿的创意都各不相同，让每个幼儿在活动中都充分发挥他的独特性，尊重每位幼儿个体学习的方式，充分体现教育的民主性。