大班美术美丽的花朵教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动流程，活动过程，活动反思等内容，进一步学习构图，能画面满，并在画面上表现花朵的大小、高低排列，幼儿能充分发挥想象力，在音乐中表现各种形状的花朵，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看美丽的花朵教案吧。

 　　活动目标：
　　1、进一步学习构图，能画面满，并在画面上表现花朵的大小、高低排列。
　　2、幼儿能充分发挥想象力，在音乐中表现各种形状的花朵。
　　3、在美术活动中获得愉悦。
　　4、培养幼儿的欣赏能力。
　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动准备：
　　记号笔、油画棒、8开白纸、水粉色、花一束、优美的音乐。
 
　　活动流程：   
　　谈话导入-----引导幼儿观察花束-----示范构图比较-----幼儿作画、教师指导-----作品展示。

　　活动过程：
　　一、 谈话导入活动。
　　小朋友，你们都见过花吧？那好，说说看你见过什么样的花呢？
　　老师也见过很多的花，有一种特别大，有一种又特别小，象小米粒。

　　二、出示花束，引导幼儿观察。
　　1、让幼儿感受花的姿态美。
　　看。老师今天就带来了一束花，漂亮吗？漂亮在哪里？（引导幼儿观察花朵有的开了，有的还是花苞，花是有各种形状的，有大有小，姿态也是各种各样，有高有低，还有各种形状的叶子。）
　　2、让幼儿了解花朵的构造。
　　是啊，刚才小朋友说还有花苞，你们想知道花苞是怎么开出的吗？（教师用神秘的表情吸引幼儿。教师示范：用手将花苞由里到外一层一层开出。）花是怎么开出来的？（由里到外一层一层开出的。）  
　　3、引导幼儿用形体动作表现花的姿态、构造。
　　师：花儿真美，让我们一起在音乐声中来做做美丽的花朵吧
　　老师引导发现幼儿做的花的形状：这朵长的最高的花是怎么长的，从最底下“呼”的一下窜上去，这还是一个花苞，下面还有叶子。（教师用动作引导幼儿一起做。）
　　再做一朵矮的花，这是开放的花，怎么做？
　　4、5个幼儿合作用手拼凑出一朵盛开的花。教师请做的特别美的一组幼儿展示。）哦，还有各种姿态的花

　　三、教师示范构图，让幼儿在比较中学习。
　　（老师画一朵花）你们觉得怎么样？
　　（教师再画一幅画：各种姿态、高低错落、大小不一的花。让幼儿比较。） 现在你们看看哪一幅漂亮？为什么？（因为第二幅画面满、多。）
　　（教师画第三幅画：花排列的整整齐齐的。再让幼儿比较。）         
　　现在那一幅漂亮？为什么？（第三幅象排队，第二幅高高低低的。）
　　注意：教师的引导重点让幼儿明白画面满、排列高低错落、姿态各异的画是美的。

　　四、 幼儿作画、教师指导。
　　教师针对目标指导。

　　五、作品展示、结束活动。

　　活动反思：
　　幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力。