大班美术活动不一样的自己教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿用夸张的艺术形式创造性地表现自己的头部，促进幼儿自我意识的发展，培养幼儿创造力和想象力，体验自由创作的快乐，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看不一样的自己教案吧。

 　　活动目标：
　　1、引导幼儿用夸张的艺术形式创造性地表现自己的头部，促进幼儿自我意识的发展。
　　2、培养幼儿创造力和想象力，体验自由创作的快乐。
　　3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
　　5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　活动准备：
　　橡皮泥若干、辅助物若干羽毛，毛线，豆子；脸谱，幼儿人手一面镜子。

　　活动过程：
　　1、引入活动；师幼一起玩照镜子的游戏：找一找头部特别的地方。
　　提问：你觉得自己什么地方最特别？
　　幼儿：我的眼睛大大的；我的头发长长的，我的、、、、、、、
　　小结：每个小朋友之间都不一样，每个小朋友都很特别。
　　2、基本部分：
　　{1}、欣赏作品，拓宽幼儿思路，引导幼儿富有个性的想象。
　　提问：你觉得哪幅作品最特别？什么地方最特别？他是用什么材料来装饰的？
　　答：有的耳朵象蝴蝶；有的脸象个爱心；有的脸上还插着羽毛、、、、、
　　小结：这些作品有的很有趣；有的给人感觉很奇怪，但这些作品很特别。
　　{2}、幼儿创作不一样的自己
　　教师提示幼儿先做脸盘，在做五官；选用自己喜欢的辅助材料进行创作。
　　3、结尾，交流展示幼儿作品。
　　#请小朋友互相说一说自己什么地方变的最特别？心理是怎么想的？
　　#互相评价；你觉得谁最特别？为什么？
　　#教师点评：表扬有创意，有个性的作品

　　活动反思：
　　大班的孩子有创作意识，而且想象奇异。所以活动设计抓住了孩子的兴趣点，孩子们从一开始就迫不及待地要进入创作。而且我提供了许多作品，为幼儿的想象打开了更宽广的空间。促进幼儿独特的构思和创意。最后幼儿都做了不一样的自己，很有成就感。以成功和快乐感结束，激励孩子更多地去创作。