大班美术活动小熊的房子教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状，让孩子学习如何观察事物顺序的方法，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看小熊的房子教案吧。

 　　教学目标：  
　　１、 通过观察不同形状的楼房，感知房子有高有低；有尖有圆等不同的形状。  
　　２、 让孩子学习如何观察事物顺序的方法。  
　　３、 激发幼儿对拼贴活动产生浓厚的兴趣，发展幼儿的想象能力和创造能力。
　　４、 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
　　５、 培养幼儿的技巧和艺术气质。
 
　　教学准备：  
　　不同形状、大小和颜色的各种图形的蜡光纸若干。胶水、白纸人手一份。各种不同楼房的课件。  

　　教学过程：  
　　1、教师出示小熊：今天森林里的小熊来到我们的城市，它没有家不知道在哪？王老师帮它找到了几幢房子，你们帮它一起来选择，好吗？让幼儿观察楼房，并告诉小熊房子是怎样的？  
　　教师出示图一：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这些房子是一排排的；矮矮的；房顶都是三角形的等特征。  
　　教师出示图二：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这些房子前后、左右的高矮不同，房顶的形状也不一样。这是高楼大厦。  
　　教师出示图三：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。教师引导幼儿由上下、左右、前后等方位去观察楼房的形状。最后小结：这是独立的  
　　教师出示图四：你们看，这是什么？你觉得   它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。重点引导幼儿观察它的房顶与第一层与其它的房子有何不同。  
　　教师出示图五：你们看，这是什么？你觉得它是什么样的？（让幼儿自由讨论）。引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的？  
　　2、教师出示不同大小、形状、颜色的图形提问：谁能用这些图形拼出你认为最漂亮的房子。鼓励幼儿大胆开展想象。  
　　教师请幼儿上来拼贴，并说说自己拼了一间什么房子。  
　　3、幼儿操作，教师巡回指导。  
　　教师巡视时及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。  
　　4、展示幼儿作品，教师进行综合评价。  
　　让幼儿把作品贴在后面的墙上，展示幼儿的作品并邀请家长一起来欣赏，相互交流。

　　教学反思：
　　在教师的引导下，孩子们对背景的设计大胆而丰富，小部分孩子画的非常有创意，大部分孩子想的奇妙却难以表达。孩子们很喜欢创作画，今后我将多设计想象画课题，开拓幼儿的思路，启发幼儿的想象力和创造力。