大班美术活动手臂蛇教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能在自己的手臂上大胆地创造，画出与众不同的的动物形象，发展幼儿的想象力和创造力，体验美术创作给自己带来的美感和快乐感，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看手臂蛇教案吧。

 　　活动背景：
　　本次活动设计的灵感来源于一次户外活动，那天，天气晴朗、阳光明媚，孩子们三三两两在场地上一起做“踩影子”游戏，个别孩子玩得有点热了，就撸起了袖子管，这时杨轶凡小朋友高举着手臂向我喊道：“老师，快看，我的蛇在游动！”我扭头一看，真的！他的手臂在不停的扭动着，真像一条蛇！于是我就想何不让所有的孩子都来做一回手臂上的动物，体验一下在手臂上作画的感觉。

　　活动目标：
　　1、能在自己的手臂上大胆地创造，画出与众不同的的动物形象，发展幼儿的想象力和创造力。
　　2、体验美术创作给自己带来的美感和快乐感。
　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
　　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
　　5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　活动准备：
　　1、各色水粉颜料、排笔、抹布、积木、小树枝、彩纸、
　　2、花纹图案（奶牛、梅花鹿、花豹、蛇、长颈鹿、斑马、老虎）

　　活动过程：
　　1、谈话导入，引起兴趣。
　　师：动物王国要举行选美大赛，你们看，谁来参赛了？（师用手臂作孔雀状）
　　幼：是孔雀。
　　师：这回又是谁来了？（师作蛇状）
　　幼：是一条蛇。
　　师：这蛇还有一条长长的舌头，你们看，蛇吐着长长的舌头说‘我也来参加比赛’。（师随意地取一张纸条剪成“舌头”状，而后把纸条粘贴在手中做舌头）
　　（评析：活动的开始是以动物王国举行选美赛为切入口，引起幼儿对用手创作动物形象的兴趣，老师很随意地选用辅助材料来完善动物造型，为下一环节的迁移应用作了很好的铺垫。）
　　2、玩一玩，变一变，引导幼儿探索。
　　师：请你也来请一位动物朋友，先把左手的衣袖管撸起，露出手臂，然后在桌子上找一样东西，放在手中，看看像什么？再看看边上的小朋友做的是什么动物，和他说上几句悄悄话。
　　幼儿自由选择材料，尝试用手臂做各种动物，自由交流。
　　师：请哪个小朋友来介绍一下你请的是什么动物？用了什么材料？
　　幼：我用积木做了牛的角。
　　幼：我用小树枝做了梅花鹿的角。
　　（评析：第一次操作要求具体明了，幼儿操作活动时，既有同伴间的自由交流，也有集体交流。自己动手创作动物形象令他们充满了好奇，也为他们充分展开想象营造了宽松、愉快的心理氛围，在玩乐中幼儿即动手，又动口动脑，有效发展了创造想象能力及动手能力。）
　　3、看一看、比一比，帮助幼儿掌握图案。
　　师：小朋友的手可真能干，请出了这么多可爱的小动物，可是他们没有漂亮的衣服怎么去参加比赛。来，我们来为这些小动物穿上合适的漂亮衣服？
　　（师出示粘贴成圆桶状的图案）

　　活动反思：
　　活动以发展创新精神、时间能力为主要教学目的，引导幼儿大胆想象、大胆创作。幼儿的自由创作和教师的评价，充分地体现了教师和幼儿之间的和谐师生关系。活动中充分发挥着自己的想象力和创造力，不仅增强了教学的趣味性，还培养了幼儿的自信心和自豪感。