大班美术活动长长的画教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，通过欣赏“长长的画”，萌发幼儿对长形画的兴趣，了解“长长的画”的构图特点，感受其艺术美感，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看长长的画教案吧。

 　　活动目标：
　　1、通过欣赏“长长的画”，萌发幼儿对长形画的兴趣。 　　
　　2、了解“长长的画”的构图特点，感受其艺术美感。 　　
　　3、培养幼儿的艺术观察力、想象力和艺术表现力。 　　
　　4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
 
　　活动准备：
　　课件《长长的画>》 长长的纸  水彩笔  油画棒
　　
　　活动过程： 　　
　　一、活动导入：谈话自然引出三幅画，激发幼儿对欣赏作品的兴趣。 　　
 
　　二、引导幼儿欣赏长长的画，观察画面内容，感受画面构图特点。 　　
　　1、  欣赏第一幅画——瘦瘦的女孩 　　
　　提问：画里面有谁？ 　　
　　她的身体有什么特别的地方？你是怎么看出来的？ 　　
　　看到画上的女孩你有什么感觉？ 　　
　　画家为什么要用长长的纸画她呢？ 　　
　　这幅画太特别了，你们给它起个名字吧。 　　
　　2、  欣赏第二幅画——杂技团 　　
　　提问：画上你看到了哪些小动物，你还看到了什么？ 　　
　　他们在干什么？ 　　
　　你是怎么看出来在演杂技的？ 　　
　　他们摞的真高，咱们一起数一数它们摞了几层？ 　　
　　如果这幅画变了，倒过来，让小老鼠在底下，你猜会怎么样？这幅画会给你一种什么感觉？ 　　
　　这幅画太有趣了，咱们来给他起个名字吧？
　　
　　三、欣赏第三幅画——快乐的一家 　　
　　画面上有几个人，他们在哪？干什么？ 　　
　　你还看到了什么？ 　　
　　两座楼房离的远吗？从哪看出来他们离的距离远？ 　　
　　当你看高的地方时你的头会怎样？ 　
　
　　四、对比观察三幅画，分析长长的画的构图特点。 　　
　　1、这三幅画有哪些地方是一样的？引导幼儿观察三幅画纸的特点。 　　
　　2、为什么这三幅画会这么长，引导幼儿分析三幅画的构图特点 　　
　　3、如果给这三幅画起一个名字，最能表现这三幅画特点的名字，你会起个什么名字？
　　
　　五、经验拓展，丰富幼儿绘画内容，激发幼儿绘画创作的兴趣。 　　
　　1、如果这三幅画的纸变长了你想给哪幅画添画，你还想再添画些什么？ 　　
　　2、你在生活中还见过哪些高高的长长的画面呢？ 　　
　　3、如果你有一张长长的纸你会在上面画什么呢？ 　　
 
　　活动延伸：
　　尝试创作长长的画 　
　
　　活动反思：
　　整个活动紧凑但不紧张，气氛热烈但不混乱，幼儿活动积极，乐学、愿学，充分体现了以幼儿为活动主体、教师主导的纲要精神。实现了“通过对各种图形展开想象，充分发展幼儿的想象能力和动手能力以及培养幼儿的审美情感，增强对美术活动的兴趣。”的教育目标。