大班美术活动想象画—不一样的脸教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，借助相似造型，大胆表现、创造人物的五官，并进行表述，充分发挥想象力，体验创作的乐趣，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看想象画—不一样的脸教案吧。

 　　活动目标：
　　1、借助相似造型，大胆表现、创造人物的五官，并进行表述。
　　2、充分发挥想象力，体验创作的乐趣。
　　3、根据色彩进行大胆合理的想象。
　　4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

　　活动重难点：
　　能借助相似造型，大胆表现、创造人物的五官

　　活动准备：
　　1、音乐磁带、录音机、各类物品。
　　2、知识经验： 幼儿有以物代物的经验、对五官已有认识。

　　活动过程：
　　一、谈话引入，欣赏配乐散文诗《给老师画像》
　　师：小朋友，今天老师带来了一首好听的散文诗，我们一起来听一听。提问：这个小朋友他画的是什么？他是怎么画的？（孩子说散文诗的内容，老师拼出脸蛋。）

　　二、老师重点讲解：
　　这个脸蛋跟我们以前学过的方法不一样，是用替换想象的方法完成的，用树叶代替眼睛，用纽扣代替鼻子，用香蕉代替嘴巴。）

　　三、欣赏部分作品：
　　老师这里还有一些小朋友做的脸，我们一起来看看，他们是用什么来做的。
　　逐一欣赏图片，讲一讲作品中是用哪些物品来做五官的。
　　小结：同一样东西在这里是代表一样东西，到了其它地方可以代表另一样东西。比如光盘不仅可以用来制作脸蛋，而且还可以制作成眼睛。像毛线、布条、有点长的话可以剪一剪，折一折。

　　四、讨论、想象、扩展想象：
　　老师这里为大家准备了很多材料，我们一起来看看，有什么？
　　如果请你们利用这些材料也来拼一拼“不一样的脸”，想一想，你可以用什么来做五官呢？
　　请个别孩子上来试一试，老师进行指导，丰富孩子的创意，提醒孩子注意画面的布局。

　　五、幼儿第一次想象、拼画：
　　幼儿操作，老师巡回指导，提醒孩子先想好再拼图。对个别想象丰富的孩子及时进行表扬，鼓励。

　　六、集中展示与交流：
　　老师将孩子已经拼好的作品用照相机记录下来，在电视上进行展示，请幼儿说说自己的画。
　　刚才看过了小朋友的作品，小朋友真会开动脑筋，不过有些材料大家没用到，老师请小朋友再拼一次，这一次请大家用一下刚才没用到的东西。

　　七、幼儿再次操作：
　　幼儿再次操作，鼓励孩子尝试用一下刚才没用到的材料进行创作。

　　八、欣赏与分享：
　　请小朋友走一走，看一看，

　　活动反思：
　　通过诗歌《给老师画像》引出活动，接近孩子的生活，激发了孩子的活动兴趣。
　　通过老师的讲解、梳理，使孩子理解并接受“替换装饰画法”， 丰富孩子的想象，为接下来孩子的创作打好基础，解决活动难点。
　　展示活动使孩子体验到美术活动的快乐，通过欣赏小朋友的作品开拓了孩子的思维。