大班美术花园里的故事教案反思

大班美术教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2021-07-05 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

这是大班美术花园里的故事教案反思,是优秀的大班美术教案文章,供老师家长们参考学习。

 活动目标:
1、  会合理布置有关花园内容的画面,能大胆构图并具有一定的情节性。
2、  充分发挥孩子的创造想象力,大胆表述花园里所发生的故事。
3、  对绘画涂色感兴趣,具有较好的表现美和欣赏美的能力。
4、  喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。 
5、  作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。
活动准备:
1、  花朵、昆虫图片若干。
2、  记号笔、油画棒、作业纸。
活动过程:
1、  情景导入。
师:今天,老师给小朋友带来一些朋友,想知道他们是谁吗?(分别出示:花朵、昆虫……)
提问:小瓢虫飞到花园里来干什么呢?
听瓢虫自我介绍的录音:我是小瓢虫,昨天我看见花蝴蝶在花园里快乐地飞来飞去,高兴极了,所以我也想来看看美丽的花园,顺便找些好朋友和我一起玩耍。
师:原来小瓢虫是来找朋友的,花园里真美丽,还有哪些动物也会到花园里来玩呢?花园里会发生什么故事呢?
2、  提出绘画要求。
(1)小朋友想把花园里发生的故事画下来吗?
(2)要求:画时先想好花园里有那些不同形状、不同颜色的花朵,哪些小动物在花园里快乐的玩耍,注意画面的布置要合理,涂色要均匀,画完后编个好听的故事讲给大家听。
3、  幼儿作画。
(1)老师巡视指导。
(2)帮助个别能力弱的幼儿构图、选色。
4、  评价作品。
(1)你觉得哪个花园最美丽?为什么?
(2)你的花园里发生了什么有趣的故事?
5、活动延伸。
把孩子的作品订成一本大书,封面写上"花园里的故事"供幼儿日后翻阅、欣赏和讲述。
活动反思:
  一节活动,不在于教师如何的精彩,而在于孩子在学中的快乐。活动过程中,我始终记得“幼儿才是活动的主体”,尽量给予孩子们相对自由的想象与表达空间,让大家动手、动脑、动口,充分调动其感官与肢体,促使孩子们积极主动投入到活动中来,自主自觉地完成教育目标。从整体上来看,幼儿的兴趣得到了很好地激发,在活动过程中也体验到了操作的乐趣,体验到大家合作的快乐感。但是有些环节出现了一些小的疏忽,也产生了一些不好的影响。由于过于强调幼儿的主体性而忽略了教师的主导性,教师知道要求不够严格,以至于幼儿的活动有些散,缺少依靠点。另外由于时间限制,在孩子们还意犹未尽的时候我打断了他们,我想在孩子们心里应该有不情愿的成分吧。

相关文章

《大班人物写生教案:画人物》:大班美术活动画人物教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程等内容,能够掌握采用动态线辅助的方法进行动态人物的写生,初步学习“整体——局部——整体”的写生方法。能够细致观察,掌握“写生”的含义,避免简笔人物的模式画法。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大班人物写生画人物教案吧。

《大班美术教案:可爱的浮水印》:大班美术活动可爱的浮水印教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,在轻松、愉悦的氛围下,以看看、说说、试试的形式,初步学会浮水画的基本制作方法。提高幼儿动手操作能力,促进审美能力的发展。适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大班美术可爱的浮水印教案吧。

《大班美术教案:水墨画《螃蟹》》:大班美术活动水墨画《螃蟹》教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,幼儿能用正确的执笔姿势画出螃蟹的主要特征;幼儿初步掌握中锋、侧锋的运笔法,并尝试表现出浓、淡墨变化;适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看大班美术水墨画《螃蟹》教案吧。

  • 最新内容
  • 相关内容
  • 网友推荐
  • 图文推荐
上一篇:大班美术线描树教案反思     下一篇:返回列表