大班社会活动《房子高好还是矮好》教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，知道任何事物都有利也有弊。通过讨论，懂得遇事要善于观察，会从多方面不同角度地思考并发现事物的长处和短处。适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看大班社会辩论会《房子高好还是矮好》教案吧。

大班社会：辩论会《房子高好还是矮好》

活动目标：　　　　
1、知道任何事物都有利也有弊。　　　　
2、通过讨论，懂得遇事要善于观察，会从多方面不同角度地思考并发现事物的长处和短处。　　　　
3、敢于大胆地表达自己的观点，逐步形成爱动脑的习惯。　　

活动准备：　　
幼儿用书人手一册。白纸人手一张，彩色笔人手一套。　　

活动过程： 　　　　
一、引导幼儿观察幼儿用书上的高房子和矮房子？　　　　
1、你住在什么样的房子里？是高楼房还是矮楼房？　　　　
2、画面上有什么？它们有什么不一样？　　　　
3、你喜欢高房子还是矮房子？为什么？教师将幼儿自己讲述的观点记录下来。　　　　
二、引导幼儿结合自己已有的生活经验说说住在高、矮楼房的好处。　　　　
1、高楼房有什么好处？ 　　　　
2、矮房子有什么好处？ 　　　　
三、引导幼儿讨论，比较了解高、矮楼房各自的弊端。　　　　
1、高楼房有什么不好的地方？ 　　　　
2、、想一想，怎样才能将高房子和矮房子的长处都发挥出来？鼓励幼儿大胆想象并讲述各种方法。　　　　
四、教师进行简单的小结，对幼儿的大胆想象给予表扬和赞扬。　　　　
五、启发幼儿在白纸上设计自己喜欢的高楼房或矮房子，并讲述自己喜欢的理由，教师将幼儿的想法——记录下来，并贴在活动室墙面上。鼓励幼儿在日常生活中，向同伴介绍自己的观点。