这是大班社会过大年教案反思，是优秀的大班社会教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标：
　　1．知道春节是我国重要的节日。
　　2．了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人待物的礼仪。
　　3．参加一些有意义的新年活动，感受春节的热闹气氛。
　　4．激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
　　5．学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
　　活动准备：
　　1．教师和幼儿共同收集各种春联、年画、门贴和红包。
　　2．有关各地过春节的风俗的图片。
　　3．幼儿用书：《过大年》
　　活动过程：
　　（一）引导幼儿交流自己在寒假过年的情景。
　　1．教师：过年就是春节，今年春节是几月几日？你是在哪里过年？和谁在一起？过年时都做了哪些事？
　　幼儿分组交流。
　　2．集体交流，教师总结。
　　教师：过年时，一家人要团聚在一起吃年夜饭，看春节联欢晚会；大家会放烟花、爆竹庆祝；还要给亲戚、朋友拜年，祝他们新年快乐。
　　（二）幼儿听故事，了解过年的风俗习惯。
　　1．教师引导幼儿看幼儿用书。
　　教师：你们知道过年的来历吗？我们一起来听一个关于"年"的故事。
　　2．教师：老人用什么方法赶走了怪兽？怪兽被赶走后，人们是用什么方式过春节的？
　　3．出示图片，引导幼儿了解各地过春节的风俗。
　　教师：为什么人们把"福"字倒着贴，年夜饭上一定要有鱼？
　　4．教师小结：中国人过年有着各种各样的方式，大家在祥和的气氛中迎接新春，互相祝福。
　　（三）欣赏各种春节用品。
　　1．教师：这里有大家收集的各种春联、年画等，我们来看看，你有什么发现？
　　幼儿欣赏、讨论、交流。
　　2．幼儿交流自己的发现。
　　3．教师小结：过年时人们喜欢张贴红色的春联、门贴、年画，喜气洋洋过新年！
　　（四）引导幼儿构想明年过年的情景。
　　1．教师：今天我们了解了许多有关过年的事情，明年你准备怎么过年呢？
　　2．引导幼儿用绘画表现自己的设想。
　　活动延伸：
　　让幼儿把自己的设想用绘画表现出来，并举办主题画展，邀请其他班级的活动前来参观。
活动反思：
　　通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的，但刚我取出图片时，孩子对平时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。

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