这是大班社会制作明信片教案反思，是优秀的大班社会教案文章，供老师家长们参考学习。

【活动目标】
　　1、明信片的特点和作用，知道可以用明信片表达对亲人的思念和爱。
　　2、用绘画、粘贴、印章等形式设计、制作明信片。
　　3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
　　【活动准备】
　　1、经验准备：家长、教师与幼儿共同收集各种明信片，了解明信片的相关知识。
　　2、课件、范例
　　3幅、展板
　　2块、卡纸、绘画、粘贴、蔬菜印章等制作材料若干。
　　【活动重点】
　　引导幼儿用绘画、粘贴、印章等形式设计、制作明信片。
　　【活动过程】
　　一、创设情景，引导幼儿参观“明信片博览会”
　　，了解明信片的
　　种类和作用，激发幼儿的兴趣，积累感性经验。
　　以师幼共同参观“明信片博览会”的形式，引导幼儿认识可以用
　　途分类的“纪念类”
　　、
　　“风光类”
　　、
　　“广告类”
　　、
　　“贺年类”等明信片，知
　　道明信片有很多类别。
　　二、
　　利用幼儿手中的明信片和课件，
　　引导幼儿认识明信片的特点，
　　了解其发展历程，为制作明信片奠定基础。
　　1
　　、引导幼儿观察明信片，认识其形状、大小、样式。
　　提问：小朋友，你手里的明信片是什么形状、什么样式的？大小
　　一样吗？
　　小结：明信片一般是长方形单片的，也有双片的，还有特殊形状
　　的明信片。
　　2
　　、利用课件，引导幼儿认识明信片两面不同的内容和它们的相
　　同点。
　　提问：明信片的两面一样吗？正面有什么？反面有什么？
　　小结：明信片的两面是不一样的。明信片正面的左上角是填写收
　　信人邮政编码的空格；中间横线上是写收信人的地址、姓名和寄信人
　　的地址的；空白地方写祝福语；右下角写寄信人的邮政编码；右上角
　　贴有邮票。明信片的反面都有各种各样的图案。明信片的正面是一样
　　的，反面不一样。
　　3
　　、看课件，了解明信片的发展历程，激发制作兴趣。
　　三、引导幼儿自选材料，自己设计、制作明信片。启发幼儿利用
　　各种各样的材料和不同的艺术形式大胆表达自己美好的情感，
　　提高幼
　　儿发现美、欣赏美、表现美、创造美的能力，提升幼儿的综合素质。
　　1
　　、教师出示自制明信片范例，请幼儿欣赏，开阔思路，了解其
　　不同的艺术表现形式，知道明信片可以表达对亲人、朋友的祝福、思
　　念和爱
　　2
　　、介绍制作材料，交代注意问题。
　　3
　　、幼儿分组动手制作，教师巡回指导。
　　指导要点：
　　指导并帮助幼儿熟练运用各种材料进行制作，提醒幼儿注意安
　　全。
　　指导幼儿综合运用各种美工技能，提升作品的创新性和艺术性。
　　启发幼儿利用自制作品和生动的语言表达自己真挚的情感。
　　四、鼓励幼儿大胆展示作品，表达自己美好的情感，体验成功的
　　快乐。
　　1
　　、请部分幼儿向大家介绍自制的明信片，并说句祝福的话。
　　2
　　、幼儿互相介绍自己制作的明信片，体验成功的快乐。
　　【活动延伸】
　　师幼共同用自制的作品布置“我们的明信片”展板。
教学反思：
        幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

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