这是大班社会绿色的食品教案反思，是优秀的大班社会教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目标 
1、认识绿色食品标志，知道绿色食品是纯天然、无污染的健康食品。 
2、通过活动，使幼儿知道只有有了干净的水源、纯净的空气，有了树木、草地的保护才会生产更多的绿色健康食品。 
3、激发幼儿初步的环境保护意识。 
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
  活动准备 
      1、课件。 
      2、绿色食品的标志一个，绿色食品和非绿色食品的字卡三张。 
      3、幼儿收集的绿色食品和非绿色食品若干。
活动过程：  
  一、出示标志，直接引题。 
  1、请幼儿仔细观察标志上的图案，猜想像什么？ 
  (本环节主要是让幼儿认识绿色食品标志，直接引题，引导幼儿有目的地观察标志上的图案，从而了解标志的真正含义。) 
    2、教师向幼儿讲解标志上图案表示什么以及它 
  所蕴涵的意义：绿色食品的标志由上方的太阳 
  下方的叶片和中心的培蕾组成，寓意为植被在阳光的照耀 
  下长的枝繁叶茂，从而形成一片绿色的环境。整个标志为 
  正圆形，寓意为保护。 
  3、幼儿操作：绿色食品、非绿色食品分类。 
  找一找，把绿色食品的放在有绿色食品字卡的一边， 
  把非绿色食品放在有非绿色食品字卡的一边。 
  4、为什么这些食品不是绿色食品？可能是什么原因？ 
  以同样品牌的牛奶作对比。 
  小结：同样的牛奶一个有绿色食品标志说明它是纯天然 
  的食品，而另一个则是在加工生产的过程中往牛奶里添加 
  了香料、防腐剂、色素等有害的东西，所以不能称绿色食品。 
  (本环节在认识标志的基础上进行亲身体验，尝试把所带的食品按照标志分成绿色食品和非绿色食品两大类，进一步加深对标志的认识，并通过验证比较给幼儿一个明确的答案。) 
  二、了解绿色食品的生产标准。 
  1、观看课件讲述：怎样才能生产出绿色食品？ 
  看一看这些地方生产出来的东西能不能加工成为绿色食品？ 
  （1）奶牛在黑烟冲天的工厂旁的草地上吃草， 
  提问：这里的牛奶、牛肉能否加工成绿色食品？ 
  为什么？说出你的理由。 
  （2）农田里用脏水浇灌，旁边也有黑烟。 
  提问：这农田里生产的东西能加工成绿色食品吗？为什么？ 
  （3）山清水秀风景地。提问：这里的牛奶、牛肉能否加工 
  成绿色食品？为什么？ 
  2、师生共同总结：只有有了干净的水源、纯净的空气 
  有了树木、草地的保护才会生产出更多的绿色食品， 
  我们就可以吃到更多的绿色食品，身体才会更加健康。 
  (本环节让幼儿了解怎样才能生产出绿色食品？是活动的难点，通过直观的教具，运用明显的对比，启发幼儿想象、了解生产绿色食品的条件。) 
  三、创造绿色环境从我做起。 
  1、讨论：在我们身边也有许多环境被污染的现象， 
  我们应该怎样做呢？（重点突出废旧电池和塑料制品的危害） 
  2、争做绿色小卫士。 
  幼儿相互交流，把自己的想法和同伴说。 
  (本环节的重要提问：“那么我们应该怎么做才会有更多绿色的环境？”引起幼儿的共鸣。在幼儿相互交流中产生为保护环境做力所能及的事情的想法。) 
 通过活动使幼儿真正了解绿色食品来之不易,并且学会了看绿色食品的标志,从而幼儿为保护环境做力所能及的事情。
　教学反思：
　　由于幼儿年龄小，自制力弱，要求幼儿自觉抵制垃圾食品，还有一定的难度，还需要老师和家长共同配合，耐心的对幼儿正确引导，达到教育幼儿拒食垃圾食品的目的 。

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