大班健康活动熊来啦教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快，幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看熊来啦教案吧。

　　活动目标：
　　1、幼儿喜欢参与游戏，情绪积极愉快。
　　2、幼儿通过游戏培养抑制自己行为的能力，训练反应的灵敏性。
　　3、幼儿能按游戏规则进行游戏。
　　4、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
　　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　　活动准备：
　　“熊”头饰一只，圈划幼儿活动范围和“熊家”

　　活动过程：
　　1、导入活动。
　　教师：“如果你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你?”
　　幼儿讨论提出意见。
　　2、设置情境，观察讨论熊的习性。
　　(1)请另一位老师扮成熊，听到主班老师说“哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚才的办法试试看，看它会不会吃你!”就出现。
　　幼儿尝试自己的办法，熊将出声的，动的幼儿抓走。
　　教师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。
　　(2)教师引导幼儿了解熊的习性：
　　“熊”介绍自己的特点：“人们都叫我‘黑瞎子’，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!“
　　教师引导幼儿讨论遇到熊的时候该怎么办：看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。
　　3、学习儿歌《熊来啦》。
　　(1)教师：“我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，像不想听听?”
　　(2)教师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。
　　4、第二次游戏。
　　教师：“如果熊再来，我们怕不怕?我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!”
　　教师：“哎呀!熊来啦!”
　　熊出现，教师和幼儿一起念儿歌玩游戏。
　　5、商定游戏玩法和规则。
　　和幼儿一起讨论“熊没来的时候我们干什么?”“熊什么时候出来?”“什么时候念儿歌?”“什么时候不动了”“什么时候游戏结束?”“熊的家在哪里?”等问题。
　　教师总结幼儿的讨论结果。
　　6、幼儿扮熊进行游戏。
　　(1)请一位
　　幼儿扮熊进行游戏。
　　(2)请若干幼儿扮熊进行游戏。
　　7、教师小结，评价，表扬按规则进行游戏的幼儿。
　　8、幼儿“熊走”进教室。
　　附：儿歌《熊来啦》
　　熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。
　　别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。