大班健康活动快乐的寻宝行动教案(附教学反思)主要包含了教学意图，教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，学习助跑跨跳，发展身体的平衡能力、协调能力，巩固双脚连续跳、平衡及等基本动作，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看快乐的寻宝行动教案吧。

 　　教学意图
　　大班幼儿对走、跳、钻、爬等基本动作掌握较熟练，并有较强的活动能力，为此开展了此次活动。旨在发展身体的平衡能力、协调能力。学习助跑跨跳，调动幼儿体育游戏积极性，使各项基本动作得到综合锻炼。

　　教学目标
　　1．学习助跑跨跳，发展身体的平衡能力、协调能力。
　　2．巩固双脚连续跳、平衡及等基本动作。
　　3．体验合作的快乐，培养勇敢的品质。
　　4．提高动作的协调性与灵敏性。
　　5．乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

　　教学准备
　　剪破的寻宝图、宝物、场地、轮胎、塑料圈、油桶、踩踏石、纸盒、场地摆放示意图等。

　　教学过程
　　（一）准备部分：
　　1．随音乐进入场地做热身运动。
　　2．活动头部、腰部、手脚腕、膝盖四肢等。

　　（二）基本部分：
　　1．学习跨跳，反复尝试。
　　（1）两道深沟涧，横在孩子面前，启发幼儿怎样安全越过这两道沟涧。
　　（2）个别幼儿尝试，再让全体幼儿选择宽或窄的沟涧练习跨跳。
　　（3）在助跑的基础上，两脚同时分开，身体向上跳起，前脚先落地，后脚跟上前脚着地。
　　（4）分男、女练习，根据个人能力自由选择跨跳。
　　2．游戏：
　　（1）借助摆放示意图进行摆放，摆出不同结构层次的材料。
　　（2）游戏名称，明确幼儿任务。
　　第一次游戏：熟悉路程。（幼儿自选道路）
　　A用助跑跨跳的方法越过“陷阱”，用双脚连续跳方法跳过“草地上障碍物”，走过“小溪上的石头”，用助跑跨跳的方法越过“山坡”，到终点从两边返回。
　　B总结问题。
　　第二次游戏：加难度，完成任务。（幼儿再次重新选择道路）
　　A完成原有材料要做的动作，在“山坡”后增加“沟涧”，用助跑跨跳方法越过“沟涧”，到指定地点每人拿一块被剪开的藏宝图，拿回藏宝图，拿回藏宝图后大家商量合作将藏宝图拼好。排头根据藏宝图提示找到宝物，找到宝物为胜利。
　　B游戏过程中教师励幼儿勇敢积极，在上下山坡、跨跳沟涧及奔跑中注意不要互相冲撞，注意安全。
　　尊重幼儿的意愿，并与他人协商合作完成。游戏中幼儿的积极性始终非常高，他们的合作意识、主动性、解决问题的能力得到了较大提高。

　　（三）结束部分
　　1．寻宝成功，师生共同分享找到宝物的喜悦。
　　2．为什么有的组寻宝又快又顺利，而有的组就很慢呢？
　　3．听音乐放松身体，活动结束回教室。

　　教学反思
　　以幼儿的兴趣为主，从幼儿的实际出发，开展“快乐的寻宝行动”。虽然寻宝路途艰难。但孩子们热情高涨，男女队员进行比赛，都顺利完成“寻宝”任务，活动培养了幼儿跑跨跳的能力及勇敢和克服困难的品质。