大班健康洗手帕教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，理解儿歌内容，能用普通话跟随教师念儿歌，丰富词汇：干干净净，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看洗手帕教案吧。

 　　设计背景
　　因本班部分小朋友不太讲卫生，为了使他们养成讲卫生的好习惯，而设置本课。

　　活动目标
　　1. 理解儿歌内容，能用普通话跟随教师念儿歌。
　　2. 丰富词汇：干干净净。
　　3. 教育小朋友**清洁的好孩子。
　　4. 培养良好的卫生习惯。
　　5. 初步了解健康的小常识。

　　重点难点
　　重点：培养小朋友讲卫生，爱清洁的好习惯。
　　难点：读准字音。

　　活动准备
　　（一条干净，一条脏），儿歌录音带，录音机。

　　活动过程
　　1．出示两条小手绢，让小朋友议论这两条手绢有什么不同？有什么办法可以使脏手绢变干净？
　　2. 教师念儿歌《洗手绢》，小朋友欣赏。
　　3．请小朋友看书，看图说出儿歌内容。
　　4．小朋友听教师念儿歌，然后回答：
　　（1）是谁在洗手绢？洗手绢的是个什么样的孩子？
　　（2）小朋友用什么来洗手绢？为什么盆里有那么多花朵朵？
　　5．小朋友欣赏儿歌《洗手绢》录音，感受儿歌的韵律美。
　　6．小朋友跟教师读儿歌。

　　教学反思
　　本节课主要是要求小朋友理解儿歌内容，教育小朋友做一个爱清洁讲卫生的好孩子，在教学过程中我先出示两条小手绢，一条干净，一条脏，让小朋友议论，这样激发了小朋友的学习兴趣，问小朋友你喜欢干净的手绢，还是喜欢脏的手绢，
　　小朋友一定是喜欢干净的手绢，从而就教育小朋友要讲卫生爱清洁。放录音《洗
　　手绢》让小朋友欣赏，使小朋友感受儿歌中的连环韵律美。本节课的效果好。如果让我重新上这节课，也许我还会准备好一盆水和洗衣粉，让小朋友亲自洗脏的手绢，让他们感到劳动最光荣。