大班健康换牙我不怕教案反思

大班健康教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-07-18 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

大班健康换牙我不怕教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,延伸活动,活动反思等内容,能关注自己换牙的过程,懂得换牙是一种正常的生理现象,不必担心害怕,了解乳牙和恒牙的区别,知道要保护好新长出来的牙齿,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看换牙我不怕教案吧。


   活动目标
  1.能关注自己换牙的过程,懂得换牙是一种正常的生理现象,不必担心害怕。
  2.了解乳牙和恒牙的区别,知道要保护好新长出来的牙齿。
  3.学习保护新牙的正确方法。
  4.初步了解健康的小常识。
  5.了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

  活动准备
  记录表人手一份、展板2块、教学课件。

  活动过程
  一、换牙记录表
  幼儿填写自己换牙记录表并与同伴交流,了解伙伴的换牙情况。
  1.谈话引入
  师:小朋友你们换牙了吗?今天老师带了一张换牙记录表,请你们把自己换牙的情况记录在这张表上,然后告诉旁边的伙伴。
  2.出示换牙记录表幼儿观察记录并互相讲述
  师:你和你的好朋友换牙记录表一样吗?哪里不一样?(引导幼儿观察小朋友的换牙记录)
  3.集体观察小朋友的换牙记录。
  我们班上哪些小朋友已经换牙了?换了几颗牙齿?

  二、你害怕换牙吗
  谈话“你害怕换牙吗”?让幼儿知道换牙是一种正常的生理现象。
  1. 换牙时你们心里害怕吗?为什么? 换牙的时候有什么不方便?拔牙的时候发生什么有趣的事?
  2. 没有换牙的小朋友,你想换牙吗?为什么?
  3.小朋友为什么要换牙?换牙好不好?
  4.师幼共同小结:人长到五六岁时就开始换牙.换牙说明我们长大了,我们应该感到高兴,没有换牙的小朋友也不要着急,更不要害怕,换牙是一件很正常的事情,没过多久你们呢就回换牙了。

  三、结合教学课件
  了解乳牙和恒牙的区别及保护牙齿的方法。
  (1)观看片断一知道换牙过程及了解乳牙和恒牙的区别。
  师:这位奶奶牙齿怎么了?老奶奶牙齿掉了还会再长出来吗?小女孩又会对奶奶说什么呢?
  (2)观看片断二知道怎样保护牙齿并会辨别对与错。
  师:这个小女孩在做什么?她这样做对吗?
  1. 这个小男孩在做什么?她这样做对吗?应该怎样做?
  2. 这个小女孩在做什么?她这样做对吗?应该怎样做?
  (3)游戏《指指点点》巩固保护牙齿的方法

  四、继续结合教学课件
  引导幼儿学习保护牙齿的正确方法。
  (1)小女孩妈妈让她干什么?后来发生了什么事?
  (2)在恒牙长大的过程中,小朋友们应该如何保护它?
  (3)结合动画学习正确的刷牙方法

  五、教师小结
  乳牙很小,不够坚硬;恒牙较大,很坚硬。当恒牙萌出时,乳牙就开始松动并最终被恒牙取代。恒牙会陪伴我们一生,我们应当好好保护它。

  延伸活动
  在阅读区投放绘本《小鼹鼠换牙》,让幼儿阅读,进一步丰富幼儿换牙的经验。

  活动反思
  在教育幼儿换牙要勇敢的同时,也要教育幼儿应该怎样保护我们的乳牙和恒牙,因为乳牙长得不好直接影响了恒牙的成长,所以一定要教会幼儿正确的刷牙方法和预防蛀牙的方法。在引导幼儿观看幼儿用书中,就教会幼儿在生活中应该怎样保护我们的牙齿。

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