大班健康玩绳子教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，教学反思等内容，探索绳子的多种玩法，提高动作的协调性、灵活性，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看玩绳子教案吧。

 　　设计思路：
　　绳子是孩子熟悉的物品，平时玩耍中有意识地寻找绳子的各种变化。所以设计了本次活动。让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，主动地探索出绳子的各种变化，感受绳子的多变性，培养幼儿动作的协调性、灵活性。

　　活动目标：
　　1．探索绳子的多种玩法。
　　2．提高动作的协调性、灵活性。
　　3．体验合作的快乐。
　　4．通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　5．培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备：
　　每人一根绳子、音乐磁带《健康歌》、一段舒缓的音乐、贴地彩纸；场景设置一条5米宽的河流；小猴子毛绒玩具若干、一棵大树。

　　活动过程：
　　一、玩绳子
　　1．每个幼儿一根绳子，在《健康歌》的音乐声中运用绳子自由运动。
　　2．绳子除了可以跳以外还有哪些其他不同的玩法？
　　3．自由玩耍，大胆探索各种不同玩法。

　　二、营救小猴
　　1．小猴遇险，猴妈妈请小朋友帮忙营救小猴。
　　2．营救小猴的路上（前面有大灰狼，小朋友快蹲下；现在我们走上了独木桥，小朋友摇晃前进……）
　　3．走到事先设置的5米宽河流前时停下，引导幼儿想象前面有这么宽的河怎样才能到达河岸，救小猴子！
　　4．讲解玩法与规则。利用绳子变成各种营救工具。（如小桥，梯子，独木桥、石礅等）通过小河到达河岸，救小猴。
　　5．教师适当引导。如：绳子不够了怎么办？绳子是老师送给小朋友的礼物能不能还留在河两岸呀？……
　　6．营救小猴。
　　7．营救成功，送小猴回家。

　　三、开派对。
　　学猴子动作，在音乐的伴奏下做放松运动。

　　教学反思：
　　这个活动是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。
　　活动培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，感受到了科学探究 的过程和方法，体验了发现的乐趣。