大班健康活动跳皮筋教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐，引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看跳皮筋教案吧。

 　　设计意图
　　跳皮筋是我国传统的民间体育游戏,把跳皮筋游戏和民间童谣巧妙地结合在一起,符合幼儿活泼好动的特点。根据我园健康教育课程的理念指引,结合我班近期开展的子课题“民间体育游戏的挖掘与创新”,我尝试设计了以下健康教育活动。

　　活动目标
　　1.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
　　2.引导幼儿初步掌握跳皮筋的方法。
　　3.锻炼幼儿的腿部力量，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。
　　4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　5.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备
　　1.经验准备:熟悉一些简单的民间童谣。
　　2.材料准备:红绿色短皮筋、长皮筋、翻花绳皮筋、民间童谣《拉大锯》《马莲开花》《拍手放松》《跳格子》的CD等。

　　活动过程
　　1.听音乐入场,做热身运动。
　　(1)教师带领幼儿听音乐拍手入场。
　　(2)教师带领幼儿一边说民间童谣,一边用手腕上的小皮筋做民间体育游戏《拉大锯》《炒黄豆》《打拐》等动作,活动身体各个关节。
　　评析:引导幼儿利用手腕上的小皮筋做简单的民间游戏,能够激发幼儿对民间体育游戏的兴趣;手腕上的小皮筋也为接下来的分组练习做好了准备。
　　2.通过游戏,初步掌握跳皮筋的方法。
　　(1)引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。
　　(2)结合民间童谣《马莲开花》,练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)
　　(3)听音乐,拍手转圈放松。(动静结合,幼儿稍作休息)
　　(4)用八把小椅子撑起四根皮筋,让幼儿自由探索皮筋的多种跳法(单脚跳、双脚跳、双脚交替跳、叉花跳等)。
　　(5)通过民间游戏“跳格子”,引导幼儿探索并练习跳皮筋多种方法。
　　①根据手腕上小皮筋的颜色,幼儿分成红、绿两队,进行游戏“跳格子”。
　　②红队幼儿跳完后换绿队幼儿跳。
　　③提高皮筋高度,幼儿练习并游戏。
　　评析:在此环节的设计中,从一根皮筋加到八根皮筋的跳法,体现了由易到难、由简单到复杂循序渐进的活动过程。引导幼儿自由探索并初步掌握跳皮筋的方法,既锻炼了幼儿的腿部力量,提高了幼儿身体动作的协调性与灵敏性,又使他们从中体验到了合作游戏的快乐。
　　3.活动结束。
　　教师提问:幼儿皮筋除了可以用小脚跳之外,还可以怎样玩?教师示范翻花绳(降落伞、五角星、小书包、飞机),再次激发幼儿对民间游戏的兴趣。教师:让我们开着自己的“小飞机”出去玩吧!幼儿听音乐《小飞机》做放松练习,走出活动室,活动结束。
　　评析:活动结束环节也是活动的延伸,引导幼儿回去和家长或伙伴交流、学习翻花绳,再次激起了幼儿对民间体育游戏的兴趣。

　　活动反思
　　跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。经常参加跳皮筋游戏活动，不但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法很多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳跃方法来跳皮筋。