大班健康活动好玩的大积木教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过玩大积木，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作，发展幼儿平衡协调能力，培养幼儿遵守集体规则的良好品质，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看好玩的大积木教案吧。

 　　设计意图
　　1．大积木是幼儿最喜欢的建筑玩具之一，在课的开始部分，由幼儿拿着两块积木，听着音乐自由地玩，也可以几个人合作一起利用大积木来进行游戏，达到锻炼的目的。集中演示后再由幼儿尝试着进行自己没有玩过的方法。
　　2．游戏“给花浇水”，老师通过提问的方式先让幼儿动脑筋，如何才能过河，幼儿想到用积木搭，如果把积木拼成一条，那么就出现桥太短的现象，因此，幼儿只有试一试才能知道，必须把积木隔着放，才能搭成一座桥。桥搭好之后由幼儿尝试着走过桥，再走回来，教师可以对幼儿过桥动作的要领进行讲解，帮助幼儿纠正动作。

　　活动目标：
　　1．通过玩大积木，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作，发展幼儿平衡协调能力。
　　2．培养幼儿遵守集体规则的良好品质。
　　3．培养幼儿爱劳动的品质。
　　4．提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
　　5．学会与同伴协商合作游戏。

　　活动准备
　　每人两块大积木(形状各一)、音乐磁带、录音机、花若干盆放于场地一边，小红旗2面、水桶8个、盛满水的大盆4个。

　　活动过程
　　一、开始部分 幼儿边听音乐边分散玩积木。
　　师：我们每人都有两块大积木，大积木有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多、最安全。(幼儿尝试练习)

　　二、基本部分
　　1．集中演示。
　　师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法?你是怎么玩的?(单脚站立在积木上，间隔跳，几个小朋友合作将积木拼起来走、跳等)
　　2．再次分散练习。
　　师：请小朋友试一试你没有玩过的方法。
　　3．传送大积木。
　　幼儿把大积木放在场地中间，并排成“十”字形四路纵队。 听老师口令“开始”，排头幼儿将大积木传给身后的幼儿，一个传一个，看哪个小组传得快。
　　4．游戏“给花浇水”。
　　场地布置：
　　O  O  O  O  O  |……小…… |小
　　O  O  O  O  O  |           |
　　O  O  O  O  O  |……河…… |花
　　O  O  O  O  O  |           |
　　师：(1)前面有一条河，小朋友想想我们怎样才能过河?
　　(幼：用大积木搭座桥)
　　(2)请四组幼儿搭四座小桥，比一比哪一组的桥搭得好。
　　(幼：积木间隔着摆放)
　　(3)请小朋友试着过小桥。
　　(幼儿尝试练习)
　　(4)小朋友过桥的时候身体向前不要摇晃，脚踩稳在积木上走，也可以手臂伸向两侧保持身体平衡。
　　(5)交待玩法：今天我们要给河对岸的小花浇水，第一个幼儿用空桶在盆里舀水，然后一手拎一个桶过小桥，跑到花面前给花浇水，再拎空桶回来，把桶传给第二个幼儿，再以此类推。
　　(游戏玩2次，给获胜方一面小红旗)

　　三、结束部分
　　1．小结游戏情况，表扬动作正确、拎着水桶顺利过河的幼儿。
　　2．放松活动：放“划船歌”的录音，幼儿把大积木当成小船，坐在“船”上边唱边表演划船动作，活动结束。

　　活动反思：
　　在选材上非常接近幼儿生活实际。让幼儿摆一摆、推一推、搭一搭等实践活动进一步来了解积木的特性。幼儿好奇心强，爱玩，好动，根据幼儿这一特点，我创造了多种教学情境，紧紧围绕“以幼儿发展为主体”的新理念，让幼儿真地获得成功的体验和探索的乐趣。