大班健康活动助跑跨跳教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动流程，活动重点，活动过程，活动反思等内容，利用器具练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性，引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看助跑跨跳教案吧。

 　　设计思路：
　　中班幼儿，在身体发育上已有了很大的发展，在动作技能上也有了较大的发展潜能，动作的协调性增强，体力明显增强，活泼好动，喜欢尝试一些新奇、富有挑战性的动作、玩法的活动。与同伴也开始出现一些合作关系，来获得对身体运动的经验，也有了一定的安全意识。跳跃是中班孩子较喜欢做的动作，助跑跨跳过一定障碍物能使他们获得对自己身体发展的自信心等。为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际发展情况的活动内容，通过尝试、模仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素质。

　　活动目标：
　　1、利用器具练习助跑跨跳等动作，发展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。
　　2、引导幼儿积极动脑，积极探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。
　　3、发展走、跑、跳等基本动作。
　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
　　5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　　活动准备：
　　长短不一的竹编布道人手各一，木桩若干,竹梯，旧轮胎，果子，篮子等

　　活动流程：
　　准备活动（律动）--幼儿主动探索（探索与练习助跑跨跳）--游戏：运果子--放松运动（简单律动）

　　活动重点：
　　助跑跨跳的能力

　　活动过程：
　　1、（师生开小车进场）让我们一起做运动（律动）音乐《谁的小车最最快》2-3分钟
　　2、今天我们一起来练一练跨过大石头的本领。
　　幼儿自己选择合适的竹编布道，尝试、模仿、练习助跑跨跳的动作。（分散练习）（教师启发并参与：鼓励敢于尝试难度大的幼儿，并且让幼儿可以小小组进行模仿，以便启发更多更好的可以发展他们动作的玩法；帮助胆小的幼儿能跳过20厘米的距离）教师：注重观察幼儿活动的过程，在其需要的时候，给予适时适度地帮助，促使幼儿对自己选择的难度能坚持完成。帮助幼儿对竹编布道更熟悉，能探索出更多的练习方法。
　　提问：怎样使自己跳得更远？
　　3、“你们的本领练得怎样了？”集中鱼贯练习，一个跟着一个。（可分成三组进行）
　　4、游戏：运果子
　　对面有许多果子，我们一起把果子运回来吧。（幼儿自由选择不同难度、内容的路径运果子）游戏分两遍（第一遍自由练习，第二遍在第一遍的基础上调整难度以及强调规则，幼儿在进行第二遍时还可再选择路径）
　　想一想，你能用什么方法运果子？
　　场地布置：第一组：轮胎架起竹梯平放一个布道一堆果子
　　第二组：走木桩平放两个小布道一堆果子
　　第三组：轮胎堆成的小山竖放小布道一堆果子
　　5、结束：放松运动，音乐（听）
　　今天，你们的本领真正大，能跨过很大的石头把那么多的果子搬了过来，我真为你们高兴。听--，你听到了什么？（舒缓动作）坐下互相捶捶腿，放松自己。教师简单总结，表扬孩子的表现。

　　活动反思：
　　利用竹编布道不同的长短，让幼儿对自己的动作发展有自主的调节，有了让孩子自己设计一些挑战自己的机会，也可在活动中让发展水平不一的孩子得到各自最大的助跑跨跳的能力发展。同时，也符合本园科研课题“利用农村自然材料在幼儿园体育活动中应用的研究”的精神，大量利用具有自然风格的器具，让幼儿在玩中学。