大班健康活动天天有个好心情教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道为了身体健康要经常保持愉快的心情，结合生活经验，用讲述讨论或图示的方法总结情绪转换的方法，尝试保持快乐的方法，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看天天有个好心情教案吧。

 　　活动目标：
　　1.知道为了身体健康要经常保持愉快的心情。                
　　2.结合生活经验，用讲述讨论或图示的方法总结情绪转换的方法，尝试保持快乐的方法。                
　　3.体会保持好心情的快乐。
　　4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。
　　5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　活动准备：
　　不同表情的人物三个。盒子和问题卡片，图片卡片若干 空白图示卡片、绘画笔。心情卡片若干张。黑板、遮布 各两块。
 
　　活动过程：
　　一、导入环节          
　　孩子们，我听说有一个快乐王国，来到快乐王国的人都可满足自己快乐的愿望，你愿意去吗？到快乐王国需要一张通行证，只有闯过三关的人才能拿到快乐王国的通行证。这三个关卡都有难题，你愿意接受挑战吗？    
    
　　二、出示三个不同表情的头像          
　　1.第一关有三个孩子把关，看一看他们的心情怎么样？大家一起说吧。           
　　2.这三个孩子提出了第一关的问题：猜猜他们谁的身体最健康？     
　　（教师提醒幼儿回忆：当你生气或难过时，吃饭怎么样？睡觉怎么样？）          
　　3.出示头像的身体：看看谁的身体最健康?          
　　师生小结:原来心情会影响身体健康,一些话情绪会让我们吃不好饭,睡不好觉,损害我们的身体,做事没精神,好心情让吃饭香,睡觉好,身体健康,做事有精神.           
　　4.第一关闯关成功,贴红旗。   
   
　　三、第二关：            
　　教师：“我们总会遇到各种事情，会有一些坏情绪，所以我们要想办法赶走这些坏情绪，用什么方法赶走坏心情呢？”
　　1. 幼儿自由讲述。
　　2.个别幼儿讲述，教师用图示法进行总结。 提醒孩子注意倾听别人的发言。
　　教师根据孩子的回答，现场画出图示中没有的内容。              
　　3．师生共同看图示总结：当我们生气和难过的时候，一定要想办法让自己开心起来，我们一起动脑筋找到了许多办法，他们是….（带领孩子看图示一一说出来。）             
　　4.第二关闯关成功，贴红旗。
       
　　四、第三关：用自己的办法逗同伴或者老师开心。  
     
　　五、闯关成功，拿到通行证。            
　　教师：“恭喜你，拿到了通行证！你们知道快乐王国在哪里吗？他就在我们身边。他就是我们的幼儿园！拿到通行证的孩子今天下午可以向老师提一个让你快乐的愿望，老师一定满足你！” 
      
　　六、延伸活动：            
　　幼儿回家告诉自己的家人和朋友，心情可以影响健康，为了身体健康，一定让自己开心起来，和大家分享这些好办法。

　　活动反思：
　　我们小朋友就要离开幼儿园变成一个小学生，在以后的学习和生活中还会遇到许多困难，发生许多不开心的事。我想教育孩子要想办法让自己保持一个好心情。我在游戏中设计了一个“开心枕”，让孩子们亲亲、抱一抱，相互传递。也是让孩子能够在游戏中感受快乐，安抚不开心的情绪。孩子们比较认同，也欣然接受。当“快乐宝贝”音乐响起时，我们一起舞动起来。我感受到孩子们此刻是快乐的，我想我此次引导他们有一个快乐心情的目的达到了。