大班健康活动竹竿游戏教案反思主要包含了教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，能够根据空间位置迅速调整自己动作，加强运动方位感知，在竹竿游戏中发展移动、奔跑和躲闪技能，提高身体协调性和灵活性，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看竹竿游戏教案吧。

 　　教学目标：
　　1、能够根据空间位置迅速调整自己动作，加强运动方位感知。
　　2、在竹竿游戏中发展移动、奔跑和躲闪技能，提高身体协调性和灵活性。
　　3、增强团队合作意识和协作精神。
　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　　教学准备：
　　八根约1．5米长的竹竿；热身活动和放松活动的音乐。

　　教学过程：
　　一、热身活动
　　1、带领幼儿进入场地以热身操来活动身体各部位关节和肌肉。
　　2、方位练习：通过集体练习巩固对上下左右前后的方位感知。

　　二、基本活动
　　1、游戏：看谁反应快。
　　幼儿四人一组持竹竿听令快速移动和奔跑。
　　(1)引导幼儿按教师动作和指令向前、后、左、右正确移动。
　　(2)引导幼儿向跟教师动作、指令相反的方向移动。
    (3)教师顺时针变化站立位置，幼儿根据教师的方位快速调整 步伐，协调一致的奔跑改变持竹竿排队方向，以正面对应老师的站立位置变化。
　　(4)   幼儿四人一组持持竿，在口令的提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐向右看齐动作。
　　A教师以较慢的动作和提示语言引领幼儿一起变换看齐四个方位。 
　　B教师以较快的的动作和提示语言连贯的改变看齐的四个方位。
　　C幼儿四人一组持竿仰卧地上，在竹竿口令提示下完成向前看齐、向上看齐、向下看齐、向左看齐、向右看齐、原地踏步走和立定等趣味动作。
　　2、游戏：巧过竹竿。
　　教师将幼儿分成4人一组，并提出要求：4人必须手拉手用同一种动作整齐过竹竿，幼儿自己商量过竿动作，看方法不能与前面几组重复。（教师与配课教师进行动作示范）

　　3、游戏：开汽车。
　　(1)幼儿4人一组持杆组成4辆汽车，跟随音乐玩四散奔跑开车游戏，教师提醒小司机两手握紧竹竿前两端，最后幼儿两手握紧竹竿后两端，行车途中要注意安全，及时避让，四人一组相互交换排头的小司机。
　　(2)幼儿4人一组开汽车游戏，设置障碍，两组两组进行比赛，要求：小汽车蛇形绕过障碍、钻过桥洞后快速开回起点，先到的一组为胜。

　　三、放松活动
    幼儿分别将4辆车开回自己的车道，停下做休息放松运动。（自我放松和相互配合放松）
　　幼儿将4辆汽车变成一辆大巴车，开出活动场地。

　　教学反思：
　　在活动中，教师与幼儿共同学习，实现了师生"共同体"的学习氛围，在整个活动过程中，将幼儿心育目标的培养放在了一定的高度。如：始终鼓励幼儿与同伴合作，有了困难引导幼儿去主动解决等等。但这仅靠这一活动是远远不够的，还需要在日常的教育教学活动中坚持渗透，使幼儿的心理品质得以良好、健康地发展。