大班语言游戏活动火车站教案反思主要包含了游戏目标，游戏准备，游戏玩法，游戏建议，游戏反思等内容，通过玩玩、讲讲发展幼儿的语言表达能力、初步认识草字头，激发幼儿学习语言的兴趣、及协作能力，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看火车站教案吧。

 　　游戏目标：
　　1．通过玩玩、讲讲发展幼儿的语言表达能力、初步认识草字头。
　　2．激发幼儿学习语言的兴趣、及协作能力。
　　3．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
　　4．在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5．通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　　游戏准备：
　　1．墙面布置汉字：“火车站”。红色、黄色、蓝色卡纸剪成的火车头各一个。
　　2．汉字卡片：“花”、“草”、“苗”。
　　3．红色、黄色、蓝色的长方形小卡片(车厢)、水彩笔、双面胶若干。
　　4．幼儿操作字卡人手一份。

　　游戏玩法：
　　一、激发兴趣
　　老师提问：“火车站”马上就要发车了，今天的第一列火车带来了哪个字宝宝呢?

　　二、猜谜识字
　　1．请一位幼儿看火车头后面“花”的图片，提出要求：不能说出这样东西的名字，要用自己的话说出这样东西是什么样子的，让大家猜一猜是什么?(谁第一个猜出来，就请谁把“花”的字卡贴上火车头，表示发车)
　　2．请幼儿在自己操作的字卡中找出“花”字并认读。
　　3．同样以猜谜识字法认识“草”和“苗”。
　　4．比较三个字的相同之处：你们发现这三个字宝宝有一个什么秘密吗?(幼儿发表意见)
　　老师小结：这三个字宝宝都戴了一顶草帽，这顶草帽我们叫它“草字头”。

　　三、说说、画画玩组词
　　1．我们的字宝宝有许多好朋友，要请小朋友把这些朋友找出来并送上火车，让字宝宝带它们去旅游。比一比，哪列火车接的朋友最多?老师举例：比如，“花朵”、“草帽”、“小树苗”。
　　2．幼儿分成三组，每一组管一个字宝宝列车，说出许多有这个字宝宝的词语，不会写的字可以用画画代替。
　　3．幼儿分组合作，老师观察，给予适当帮助、指导。
　　4．交流：每一组派两位幼儿将同伴想到的词语告诉大家，并将正确的、合适的词语接上火车头。
　　5．老师将幼儿用画画代替的词语写出来，贴在“车厢”的上面，帮助幼儿认识与巩固。
　　6．组织幼儿用火车上的词语讲优美的句子。

　　游戏建议：
　　本方案适合大班幼儿，学习型区域活动

　　游戏反思：
　　1、 上课时我会让他们的发言权多一些，尽量让他们多与老师小朋友开口说话，锻炼孩子的口语表达的能力。
　　2、大家在一起玩游戏的时候，我会让他们来观察小朋友，让他们与老师示范动作，让他们感受到都是老师的好宝宝。孩子的教育不光是在幼儿园教育，家庭教育也非常重要。孩子和家里人之间的亲和力比较强，易沟通，放学的时候我会与家长沟通，让家长与孩子交谈，关于幼儿园的事情，询问一下他们与其他小朋友的相处关系及其他们的点滴琐事，让他们喜欢说话善于交流。