小班科学活动气味教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等内容，学会用鼻子闻物体的气味，发展感知能力，知道鼻子可以闻气味，要爱护自己的鼻子，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看气味教案吧。

　　设计意图
　　小班幼儿的嗅觉感官经验较少，他们对气味的概念停留在好闻与不好闻、香与臭的水平上，即便有也是潜意识里积累的，很少有探索各种物品气味的机会。通过这次探索活动“气味瓶”，旨在给幼儿提供一个积累嗅觉经验的机会，让幼儿了解各种物品的气味。

　　活动目标
　　1．学会用鼻子闻物体的气味，发展感知能力。
　　2．知道鼻子可以闻气味，要爱护自己的鼻子。
　　3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　4．发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
　　5．充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　活动准备
　　每组一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，尽可能的提供有各种气味的物品。

　　活动过程
　　1．激发幼儿对气味的感知兴趣。
　　师：“小朋友你们知道鼻子有什么用吗？”（呼吸、闻气味）拿起一只瓶子，“假如我想知道瓶子里有什么东西，应该怎么办呢？”（看或闻）
　　2．引导幼儿感知各种各样的气味。
　　（1）“桌子上有很多的瓶子，你们知道里面都是些什么吗？”
　　（2）请小朋友打开瓶盖，闻一闻瓶子里装的是什么东西。闻好一个盖好，再换其它的瓶子闻，等一会儿告诉大家，你闻到了哪些气味？
　　（3）幼儿交流自己刚才闻到了什么气味。
　　（4）老师请每组一个小朋友找出醋的气味？（或其它气味）的瓶子，看谁先闻出来。
　　3．引导幼儿讨论、扩展经验。
　　小朋友你在家里或别的地方还闻到过什么气味？请你告诉大家。
　　你最喜欢闻什么气味？不喜欢闻什么气味？为什么？幼儿讨论交流。
　　教师小结：不同的东西有不同的气味，鼻子能告诉我们各种各样的气味，帮助我们辨别不同的东西。
　　4．总结
　　讨论怎样保护鼻子启发幼儿回忆以往碰伤鼻子或感冒的 感觉，进行讨论，谈谈保护鼻子的方法。
　　教师小结：我们的鼻子很有用，可以呼吸，还可以闻到很多的气味，所以我们要保护自己的鼻子。知道不挖鼻孔，不把异物塞入鼻孔，活动时注意不撞击鼻子，积极参加锻炼，增强体质等

　　活动延伸
　　在娃娃家的厨房里放上一套深色的瓶子，里面分别装有：香水、香油、臭豆腐、酱油、醋、酒、蜂蜜等，制成“气味瓶”，让幼儿辨别各种气味，并用语言讲述自己的发现。