小班科学活动教案:水变雨教案

小班科学教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-03-29 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

小班科学活动水变雨教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,利用不同的材料制造人工雨,创造下雨情景,感受想像创造的乐趣,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看水变雨教案吧。


  活动目标:
  1、利用不同的材料制造人工雨。
  2、创造下雨情景,感受想像创造的乐趣。
  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。
  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:
  1、提供一些供幼儿制造降雨的材料如:瓶盖有孔的可乐瓶、洒水瓶、树叶、奶粉勺、海绵、塑料袋、针筒等放在材料筐内。
  2、“种子生长过程”的活动教具一套。
  3、音乐《小手歌》、《小雨沙沙》、《大雨和小雨》。
  4、室外有花园的场地,准备桌子、几盆清水,每人一块毛巾。

  活动过程:
  一、活动导入
  1、音乐《小手歌》导入
  2、出示活动教具1,创设情境,激发幼儿兴趣
  在幼儿园的花园里藏着很多小的种子,瞧这里就有一颗小树的种子,种子们好像尝一尝春雨的味道,你们有没有办法把雨变出来呢?
  3、幼儿讨论——结合已有的生活经验大胆想象。

  二、幼儿操作
  1、初次探索
  为幼儿提供洒水壶、瓶盖有孔的可乐瓶,让幼儿用这两种材料进行人工降雨。第一次操作,老师观察,不加使用上的指导,让幼儿独立自主完成装水、拧瓶盖、洒水的过程。提醒幼儿注意别把水洒在自己身上和小朋友的身上。
  2、教师小结
  谁能告诉我,这两个宝贝为什么能把水变成雨?——瓶盖和上壶口有洞
  出示活动教具2,我们来看种子有什么变化?——发芽。
  3、第二次探索
  这一回在老师准备了很多不同的宝贝,你们还能把水变成雨吗吗?(材料针筒管、树叶、海绵、塑料袋、奶粉勺)请你们自己选择几种不同的宝贝用不同的方法来变雨。教师巡回观察,对能力较弱的幼儿给予恰当的指导,仍然提醒幼儿别把水弄到自己和他人的身上。
  4、出示活动教具3,教师小结:快来看,小芽发生了什么变化?——变成了小树。多亏小朋友把水变成了雨小芽才能长大,谁愿意介绍一下你是用什么宝贝把水变成雨的?
  (1) 针筒小雨,用针筒抽水,然后把针管往前推就下雨啦;
  (2) 树叶雨,用树叶舀水,向上一洒就有雨啦;
  (3) 海绵雨,把海绵放在水里,然后拿出来一挤,就下雨啦;
  (4) 塑料袋雨,用塑料袋装水,然后拉出来就下雨啦。
  (5) 勺子雨,用勺子舀水,向往下一洒就有雨啦。(下面有小孔,我们拿着也会下雨);
  5、第三次探索
  讨论:在我们的生活中还有那些工具也能把水变成雨?你们觉得小手可以吗?
  请幼儿用自己的小手变出大雨和小雨。
  6、出示活动教具4,教师小结:小树又长大啦!变成了大树。谁来告诉我,你是怎样用小手变雨的。
  (用小手舀一把水洒洒是小雨,捧一捧水淋下来就大雨了。)

  三、放松活动
  音乐《大雨和小雨》,幼儿尝试用肢体动作自由展现下雨的样子。

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