小班科学活动教案:有趣的镜子教案

小班科学教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-04-15 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

小班科学活动有趣的镜子教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,初步了解镜子的用途,知道镜子能照出人或物体,通过照镜子感知镜子中的我,了解镜子的基本特征,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看有趣的镜子教案吧。


  活动目标:
  1、初步了解镜子的用途,知道镜子能照出人或物体。
  2、通过照镜子感知镜子中的我,了解镜子的基本特征。
  3、激发用镜子观察周围的事物的兴趣。
  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

  活动准备:
  1、照片:公告汽车
  2、镜子人手一面。

  活动过程:
  一、出示镜子,引起幼儿兴趣。
  教师:瞧!这是什么?它是干什么用的?
  (教师照镜子,激发幼儿照镜子的欲望)

  二、自由摆弄镜子,探索、感知镜子的特征。
  1、让幼儿自主玩一玩,说一说:
  你发现了什么?
  2、引导幼儿运用多种感官摸一摸、看一看、说一说,自己对镜子的认识。

  三、"照镜子"感知自己五官以及表情。
  1、镜子里有什么?动一动镜子,你还看见了什么?
  2、瞧一瞧,镜子里的你是什么样子的?
  让幼儿照镜子做各种表情和动作。
  启发幼儿说说:照镜子时,你发现什么?

  四、了解镜子在生活中的广泛用途。
  你在哪里见过镜子?还有谁用过镜子?
  (鼓励幼儿扩散思维,大胆发言,如,汽车的后视镜等。)

  五、游戏:照镜子
  1、我的表情如,教师说:高兴。
  小朋友就笑一笑,照照自己的表情。
  2、我是镜子老师做照镜子的人,小朋友做镜子里的人,老师做什么,小朋友应该什么?
  鼓励幼儿模仿老师的动作,跟着老师的动作而变化,感知镜子里的人和照镜子人的动作的一致性,体验照镜子的快乐。

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