小班科学活动多种多样的鞋子教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，培养幼儿自己穿脱鞋子的能力，不穿反鞋，引导幼儿知道不同季节穿不同的鞋子，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看多种多样的鞋子教案吧。

　　设计背景
　　本班幼儿年龄较小，生活自理能力不是很强，特别是穿脱鞋子对于小班幼儿来说是一件很困难的事情，为了让孩子达到自己穿脱衣服的能力，我设计了这次活动方案。

　　活动目标
　　1、培养幼儿自己穿脱鞋子的能力，不穿反鞋。
　　2、引导幼儿知道不同季节穿不同的鞋子。
　　3、教育幼儿不乱穿鞋，知道脱下的鞋子放回原处。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

　　重点难点
　　幼儿能够掌握穿鞋的方法，不穿反鞋。

　　活动准备
　　与幼儿人数相等的各种各样的鞋； 春、夏、秋、冬的图片；冬天里不穿鞋子的男孩图片 美工区投放剪裁好的纸拖鞋底和鞋面、胶水。

　　活动过程
　　一、开始部分
　　幼儿随音乐模仿教师进入教室。

　　二、基本部分
　　1、 出示不穿鞋的男孩图片，引导幼儿说出男孩应不应该穿鞋子，不穿鞋有什么不好；
　　2、 提问幼儿：生活中还见到过什么样的鞋子，他们都是什么时候，什么人穿的；
　　3、 出示各种各样的鞋子，提问幼儿这些鞋子都是什么时候穿的；
　　4、 出示四个季节的图片，请幼儿说出四个季节的名称及特征；
　　5、 请幼儿每人拿一双鞋子，根据季节特征放在图片下方；
　　6、 提问幼儿会不会穿鞋子，并请一位说会的幼儿到前边来为小朋友们表演穿鞋子；
　　7、 教师讲解穿鞋子的方法：先认识左右，再讲解方法，请幼儿按着老师讲解的方法穿鞋子，对个别幼儿进行指导；（背景音乐）在活动中引导幼儿根据自己脚的大小穿鞋子。

　　三、结束部分
　　请幼儿将脱下来的另一双鞋子放回鞋架。

　　四、延伸部分
　　美工区活动：教师为幼儿演示做拖鞋的方法，和幼儿一起做拖鞋。

　　活动反思
　　在整个教学活动中幼儿都非常配合老师的讲解及操作，就是有些个别能力差的幼儿，还需要老师在日常生活中多多锻炼，我相信天长日久他们一定会学会穿鞋子的。