小班科学给小动物找家教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过观察，了解动物居住的地方，会画线把小动物和它的家连起来，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看给小动物找家教案吧。

 　　设计背景
　　给小动物找家是《开心果园》中的一节科学教学活动，幼儿喜欢小动物，对动物都赋予了人性化的感情。本次活动在给小动物找家，线让幼儿知道自己有一个温暖的家，帮迷路的小鸟、小鱼、小蚂蚁找家，让幼儿体验帮助小动物带来的乐趣，又让幼儿学习连线。把数学活动与有趣的游戏活动紧密结合起来，激发幼儿对数学活动的兴趣，培养幼儿关爱动物的情感。

　　活动目标
　　1. 通过观察，了解动物居住的地方。
　　2. 会画线把小动物和它的家连起来。
　　3. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　4. 培养幼儿观察能力及动手操作能力。
　　5. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　重点难点
　　知道动物居住的地方，会画线把小动物和它的家连起来。

　　活动准备
　　小动物卡片（小鱼、 小鸟、小蚂蚁 、）挂图（房子、动物的家）

　　活动过程
　　1. 谈话导入：
　　小朋友们，今天老师带来了一幅漂亮的图，（出示挂图 房子）我们一起来看一看，图上有什么？（房子）这么漂亮的房子是用来干什么？
　　2. 帮小动物找家
　　（1）、出示小鸟图片：你们看看它是谁？（小鸟）你们知道小鸟的家在哪里吗？引导幼儿说出：树是小鸟的家
　　（2）、出示小鱼图片：小朋友们，刚才小鸟找到家了，看看谁也来找家了？（小鱼）小鱼的家在什么地方？引导幼儿说出：小鱼的家在水里
　　（3）、出示小蚂蚁卡片：引导幼儿说出：小蚂蚁的家在泥洞里
　　3.把小动物送回家
　　（1）、出示挂图动物的家，小结。
　　（2）、完成《开心果园》第21页练习，画线把小动物和它的家连在一起。
　　4.结束活动。
　　5.活动延伸
　　让幼儿向家长了解其它动物的居住地方。

　　教学反思
　　给小动物找家是一节科学活动课。而孩子们都喜爱小动物，因此在设计这节课时，由宝宝的家 → 给小动物找家 → 做练习，三个环节贯穿整个活动。 首先我先出示宝宝家的挂图，让幼儿谈谈宝宝的家里有些什么？客厅、书房、卧室，幼儿们都很感兴趣，也能很完整的说出来。让幼儿知道宝宝们都有一个温暖的家。那么小动物的家在哪里呢？ 第二环节、由迷路的小鸟平时喜欢生活在哪？哪里是小鸟的家？让幼儿知道小鸟的家在树上。接着小鱼、小蚂蚁找家，幼儿们也都很感兴趣，而且注意力很集中，能踊跃地回答。最后连线把小动物送回家，教师先在黑板出示小动物的家和小动物让幼儿连线，再由幼儿在课本《开心果园》上连线，幼儿完成得很好。 最后，教师评议说：活动设计符合幼儿的年龄特点，孩子很感兴趣，参加活动兴趣高。活动完成得较好。