小班科学活动奇妙的声音教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，知道不同的物体能发出不同的声音，体验探索声音游戏的乐趣，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看奇妙的声音教案吧。

 　　
活动目标：　　1、知道不同的物体能发出不同的声音。
　　2、体验探索声音游戏的乐趣。
　　3、对声音现象感兴趣。
　　4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备：
　　PPT、声音课件、 各种瓶罐、沙子、玉米粒、碎纸、豆子、曲别针等填充物。

　　活动过程：
　　一、创设情境，激趣导入
　　PPT出示声音城堡的图片，提问：这是什么地方？ 今天老师就带小朋友去声音城堡玩一玩，那里有很多好玩的游戏。

　　二、感知、探索、发现
　　1、游戏一、听一听。 倾听和辨别生活中的声音。
　　幼儿倾听玻璃碎、警笛等生活中熟悉的声音，说一说是什么声音。
　　师小结：生活中有许多奇妙的声音。
　　2、游戏二、玩一玩。
　　操作一（1）、教师随手拿一个瓶子，藏背后用手轻轻敲打，问：咦，这又是什么声音？
　　（2）、教师出示各种瓶罐、玩具等，引导幼儿自由的选择喜欢的瓶瓶罐罐操作。教师观察并适时指导，尽量不限制孩子的玩法，让幼儿尽情探索。
　　共同梳理和交流：你的瓶子发出什么声音？你是用什么办法让它发出声音的？ 你还发现了什么？（可以让幼儿示范操作自己的发现）。
　　操作二（1）、出示曲别针、玉米粒、碎纸等填充物，幼儿填进空瓶，并用自己喜欢的方式发出声音。
　　（2）、再次梳理和交流：这次，你的瓶子又发出什么声音，你是怎么玩的？
　　（3）师： 声音城堡真好玩，小朋友的发现可真多。原来不同的东西会发出不同的声音。
　　3、游戏三、找一找。
　　你知道吗，我们的身体也能发出很多不同的声音。
　　请幼儿想办法用身体的不同部位发出声音。如拍手、跺脚等。

　　三、延伸活动：带领幼儿户外散步，听听周围有什么声音。

　　活动反思：
　　我设计的活动在实施过程中收到孩子们的欢迎，孩子们非常喜欢,也玩的很开心，是那样兴致勃勃，我们班的孩子上过托班，动手能力较强，因此操作起来并不困难，也能用简单语言表达和示范自己的发现，是有那么一点乱，我考虑是孩子们太喜欢了，如果用手摇铃或者琴声示意停止的话会好一些。