小班科学活动罐子的声音教案反思

小班科学教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-10-29 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

小班科学活动罐子的声音教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,让幼儿在听听玩玩的过程中,让罐子发出好听的声音,引导幼儿辨别不同的物体发出不同的声音,发展听觉能力,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看罐子的声音教案吧。


   活动目标:  
  1、让幼儿在听听玩玩的过程中,让罐子发出好听的声音。  
  2、引导幼儿辨别不同的物体发出不同的声音,发展听觉能力。  
  3、让幼儿获得探索的快乐。  
  4、激发幼儿对科学活动的兴趣。
  5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  活动准备:  
  装有核桃、红豆、米的罐子若干、空罐子若干、《幸福拍手歌》、标记牌、黑板、  
  桌子三张、椅子分三组摆好。  
 
  活动过程:  
  一、听一听摇一摇  
  1、老师出示一个空易拉罐,摇一摇,问:“这个罐子里有东西吗?”“你怎么知道没有东西的?”(没听到声音)  
  2、老师转身在罐子里放进一个核桃,摇一摇:“现在里面有东西吗?”“为什么?”  
 (有声音所以有东西)  

  二、听一听猜一猜  
  1、老师请幼儿用耳朵找到一个有东西的罐子玩一玩。  
  2、为自己的罐子找声音相同的朋友,教师根据罐子的声音把幼儿分成三组坐下。  
  3、让幼儿了解每个罐子中的材料。     
  教师:我在罐子里放了三种东西(米宝宝、红豆宝宝、核桃宝宝),出示标记牌,依次认识核桃、米、红豆标记牌。  
  请你猜猜哪个罐子里是核桃宝宝? (米、红豆)感知不同的物体发出不同声音。  

  三、听一听玩一玩  
  《红绿灯》游戏:  
  1、幼儿了解游戏规则:看标记牌,轮流摇自己的罐子。  
  2、教师清唱《幸福拍手歌》,幼儿根据教师出示的标记牌依次摇罐子演奏。  
  3、听音乐看标记牌摇罐子演奏。  

  四、延伸探究活动  
  听听想想,罐子里没声音就代表没物品吗?出示装有纸的罐子,摇一摇,没声音,为什么? 

  活动反思:
  本节课,幼儿对活动很感兴趣,学习积极性很高,课堂气氛活跃,能充分调动他们动手,动脑和动口的能力,提高了他们的观察力和听觉能力。能达到教学目的。

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