小班科学活动太阳的七个宝宝教案反思主要包含了活动目标，活动过程，活动反思等内容，幼儿乐于参加集体活动，体验集体游戏的乐趣，巩固幼儿对红、橙、黄、绿、蓝色的认知，初步认识紫色，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看太阳的七个宝宝教案吧。

 　　活动目标：
　　1、幼儿乐于参加集体活动，体验集体游戏的乐趣。
　　2、巩固幼儿对红、橙、黄、绿、蓝色的认知，初步认识紫色。
　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
　　5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动过程：
　　一、认识七色宝宝，初步感受七种色彩。
　　通过观看课件，幼儿认识七色宝宝，初步感受七种色彩。
　　师：今天，冯老师给你们请来了许多小客人，想知道他们是谁吗？看，他们来了！
　　播放课件：七个颜色宝宝依次向大家问好，自我介绍：“小朋友们好！我是＊色宝宝。”
　　提问：
　　1、一共来了几个小客人？
　　2、她们都是谁？
　　3、向太阳宝宝们问好。

　　二、幼儿在花园里寻找颜色宝宝，进一步加深对颜色的认知。
　　幼儿在花园里寻找太阳宝宝。
　　幼儿说出自己找到了什么颜色的太阳宝宝。把颜色宝宝贴到幼儿身上，幼儿变成颜色宝宝。
　　师：小朋友都变成了颜色宝宝，向客人老师们介绍一下自己吧。

　　三、利用课件，重点认识紫色宝宝。
　　幼儿一起寻找紫色宝宝，继续播放课件，紫色宝宝出现，并提问：“我是什么颜色的宝宝？”“你见过什么东西是紫色的？” 教师成为紫色宝宝。

　　四、七色宝宝做游戏，巩固七种颜色的认知。
　　七色宝宝一起做游戏，巩固对七种颜色的认识。
　　师：七种颜色的太阳宝宝都找到了，我们一起做个游戏吧！

　　活动反思：
　　本节课围绕颜色的认知，进行了多学科的渗透。根据小班幼儿好玩好动爱游戏的年龄特点，我制作运用了多媒体课件。整节课以课件为主线，以游戏形式贯穿始终。在活动中，教师以一个合作者、引导者、支持者的角色出现在孩子们面前，体现了新型的师幼互动关系。