小班科学活动叮叮当教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音，知道耳朵能听声音，要保护好耳朵，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看叮叮当教案吧。

 　　活动目标
　　1.     感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。
　　2.     知道耳朵能听声音，要保护好耳朵。
　　3.     培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
　　4.     愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5.     激发幼儿对科学活动的兴趣。

　　活动准备
　　1.     每人一个小动物头饰。
　　2.     空铁罐每人一个，石块、沙子、米粒或者黄豆、树叶若干。
　　3.     铃一个。
 
　　活动过程
　　1.     感知声音 请幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让它们发出声音。
　　听一听都有些什么声音？是怎么听到的？
　　2.     倾听分辨不同的声音 教师摇动铁罐，请幼儿说说听到了什么声音，是否一样。
　　分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中，请幼儿倾听辨别，并根据声响找出与罐子内相同的物品，然后检验是否正确。
　　小结：不同的东西发出的声音是不一样的。
　　3.     游戏：谁的耳朵灵
　　幼儿集中到活动室中间，用头饰遮住眼睛，由教师或一位能力强的幼儿在全体幼儿的前、后、左、右等不同方位敲响某一乐器，请全体幼儿用手指指出声音来源的方向。
　　小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。
　　4. 讨论怎样保护耳朵     
　　没有耳朵会怎样？     
　　请幼儿捂上耳朵，教师轻声说话，引导幼儿感知听不见的不方便。     
　　怎样保护耳朵？（不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等）

　　活动反思
　　本次活动适合幼儿年龄特点，让幼儿明白了耳朵能听声音，要保护好耳朵。活动中，每一名幼儿都表现的积极，能充分与老师互动，在分享交流环节、在体验游戏环节、在讨论等环节，教师积极鼓励幼儿参与各种活动并及时给予表扬，保证了每一名幼儿都能快乐地得到最大程度的发展。 不足之处：有几个幼儿不够大胆，参与活动的积极性不是太强，还需在今后的活动中加强锻炼。