小班科学活动叮叮当教案反思

小班科学教案
首页 > 教师 > 幼儿教育/2019-10-22 / 加入收藏 / 阅读 [打印]

小班科学活动叮叮当教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,感知日常生活中各种不同的声音,尝试分辨一些不同的声音,知道耳朵能听声音,要保护好耳朵,适合幼儿园老师们上小班科学活动课,快来看看叮叮当教案吧。


   活动目标
  1.     感知日常生活中各种不同的声音,尝试分辨一些不同的声音。
  2.     知道耳朵能听声音,要保护好耳朵。
  3.     培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
  4.     愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
  5.     激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备
  1.     每人一个小动物头饰。
  2.     空铁罐每人一个,石块、沙子、米粒或者黄豆、树叶若干。
  3.     铃一个。
 
  活动过程
  1.     感知声音 请幼儿自由选择桌上的材料进行操作,想办法让它们发出声音。
  听一听都有些什么声音?是怎么听到的?
  2.     倾听分辨不同的声音 教师摇动铁罐,请幼儿说说听到了什么声音,是否一样。
  分别将黄豆、米粒、报纸装入空罐子中,请幼儿倾听辨别,并根据声响找出与罐子内相同的物品,然后检验是否正确。
  小结:不同的东西发出的声音是不一样的。
  3.     游戏:谁的耳朵灵
  幼儿集中到活动室中间,用头饰遮住眼睛,由教师或一位能力强的幼儿在全体幼儿的前、后、左、右等不同方位敲响某一乐器,请全体幼儿用手指指出声音来源的方向。
  小结:耳朵能听到四面八方传来的声音。
  4. 讨论怎样保护耳朵     
  没有耳朵会怎样?     
  请幼儿捂上耳朵,教师轻声说话,引导幼儿感知听不见的不方便。     
  怎样保护耳朵?(不要对着耳朵大声说话、不要让水流进耳朵或留在耳朵里等)

  活动反思
  本次活动适合幼儿年龄特点,让幼儿明白了耳朵能听声音,要保护好耳朵。活动中,每一名幼儿都表现的积极,能充分与老师互动,在分享交流环节、在体验游戏环节、在讨论等环节,教师积极鼓励幼儿参与各种活动并及时给予表扬,保证了每一名幼儿都能快乐地得到最大程度的发展。 不足之处:有几个幼儿不够大胆,参与活动的积极性不是太强,还需在今后的活动中加强锻炼。

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